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Nunca el profesor había tenido tantos medios a su disposición como en la actualidad, de manera que a los tradicionales materiales impresos, y transparencias y diapositivas están apareciendo otros que amplían las posibilidades que pueden desempeñar en la enseñanza.

Pero independientemente de su volumen, tenemos que ser conscientes que no tiene sentido un análisis de las Tecnologías de la Información y Comunicación medios como sistemas individuales, autosuficientes y aislados del resto de componentes curriculares, sino que por el contrario debemos de percibirlos en estrecha relación con el resto de elementos, ya que son otro elemento más dentro de todo el diseño y desarrollo del currículum, con la misma importancia que otros.