正在加载...
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
我的个人学术档案
我的图书馆
统计指标
设置
登录
查看文章
sandrine rossi
Apprendre à inhiber: une pédagogie innovante au service des apprentissages scolaires fondamentaux (mathématiques et orthographe) chez des élèves de 6 à 11 ans
作者
A Lubin, C Lanoë, A Pineau, S Rossi
发表日期
2012
期刊
Neuroéducation
卷号
1
期号
1
页码范围
55-84
引用总数
被引用次数:43
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
1
3
2
6
3
2
4
2
3
6
1
5
4
学术搜索中的文章
Apprendre à inhiber: une pédagogie innovante au service des apprentissages scolaires fondamentaux (mathématiques et orthographe) chez des élèves de 6 à 11 ans
A Lubin, C Lanoë, A Pineau, S Rossi - Neuroéducation, 2012
被引用次数:43
相关文章
关于学术搜索
Google 搜索帮助