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A utilização da robótica como instrumento de ensino permite aos estudantes desenvolverem a capacidade de elaborar hipóteses, investigar soluções, estabelecer relações e tirar conclusões. Este artigo apresenta um experimento envolvendo assuntos relacionados com as disciplinas de geografia, matemática e programação de computadores explorados através de atividades com robôs. Um ambiente de programação de robôs adaptado para viabilizar o experimento também é descrito neste artigo. Algumas considerações são apresentadas a partir de uma oficina de experimentação realizada com alunos do ensino médio.

Abstract: The Robotics as a teaching tool allows students to enhance the capacity to formulating hypotheses, investigating solutions, establishing relations and getting to conclusions. This paper presents an experiment involving issues related to Geography, Mathematics and Computer Programming by activities with robots. A robot programming environment set to make the experiment is also described in this paper. Some considerations are presented from a workshop experience conducted with high school students.