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La inteligencia artificial (IA) ya forma parte de las estrategias de producción de noticias en algunos medios de comunicación. Además, recientemente sistemas conversacionales como ChatGPT y otros han mostrado su capacidad para aumentar la productividad en la producción de contenidos. Todo esto lleva a la necesidad de considerar cómo pueden tratar este aspecto las facultades de Periodismo. Este trabajo presenta un estudio académico sobre cómo aplicar la IA a los estudios superiores de Comunicación. Para ello, se realizaron 4 entrevistas en profundidad y 28 entrevistas semiestructuradas a profesores e investigadores universitarios. Los resultados confirman la existencia de diferentes grados de convergencia y divergencia sobre distintos aspectos como la incorporación de la IA a las facultades de comunicación, la capacitación de los alumnos para usarla, el desarrollo de una asignatura de IA y Periodismo, y el potencial de la IA en la producción y consumo de noticias. A su vez, se propone un esquema formativo nuclear sobre IA y Periodismo centrado en su fundamentación, competencias técnicas y competencias éticas.