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Mieke Ketelaars
Social play by young at-risk children: a microgenetic approach to the study of emergent collaboration and numeracy
作者
Geerdina van der Aalsvoort, Mieke Ketelaars, Arjette Karemaker
发表日期
2005
期刊
Journal of Education
卷号
35
页码范围
159-180
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