查看文章

El control automático en su integración con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han implementado los Sistemas de Laboratorios a Distancia como forma de Aprendizaje Electrónico. Sin embargo los costosos dispositivos acoplados a los Sistemas de Laboratorios a Distancia, no poseen mecanismos que permitan diagnosticar las competencias de los usuarios que realizan prácticas de laboratorios causando afectaciones a los dispositivos físicos producto a su mala manipulación. La presente investigación describe una solución a la problemática planteada a partir de la elaboración de un modelo que utiliza un enfoque multicriterio multiexperto basado en Mapa Cognitivo Difuso a través de la representación de las relaciones causales entre los conceptos. Se implementa un estudio de caso aplicándose el modelo propuesto donde se obtiene mediante la simulación de escenario la tendencia que posee un individuo sobre las competencias en Control Automática.