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A aprendizagem mediada por jogos eletrônicos pode ser utilizada para estimular o interesse, engajamento e aprendizado de estudantes. Para utilizá-los na educação é preciso conhecer as opções disponíveis. Neste trabalho foi realizada uma revisão sistemática com o objetivo de identificar jogos eletrônicos que podem ser usados no ensino de História para o nível médio. Foram identificados e avaliados 102 jogos. Foi realizada uma análise qualitativa e estatística dos resultados. Os resultados se mostram relevantes para a promoção do uso da informática na educação, como também foram realizadas sugestões aos pesquisadores da área de aprendizagem mediada por jogos e aos professores de História interessados no uso destas tecnologias.