查看文章

Kreativitas mahasiswa sangat dibutuhkan dalam pembelajaran abad 21. Ketika mahasiswa mempunyai keterampilan berpikir kreatif, mereka dapat menciptakan hal-hal yang baru yang bersifat inovatif atau kreatif. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan keterampilan berpikir kreatif bagi mahasiswa Jurusan bahasa Inggris dengan menggunakan metode Task-Based Language Teaching (TBLT) yang diintegrasikan dengan teknologi dalam pembelajaran online dan mendeskripsikan hasil kreativitas mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kelas dengan partisipan adalah mahasiswa jurusan Pendidikan bahasa Inggris yang berjumlah 29. Instrumen penelitan adalah lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan TBLT telah dilaksanakan dengan baik dalam pembelajaran oleh dosen maupun mahasiswa. Hal ini dapat dilihat pada aktivitas mahasiswa ketika mereka mampu mengembangkan materi ajar bahasa Inggris, yang dimulai dari memilih KD dan membuat IPK dengan baik. Selain itu, menganalisis buku yang telah ditentukan dan pada akhirnya mereka dapat menciptakan pengembangan materi yang telah dipilih menggunakan wakelet. com, serta mempresentasikan secara synchronous (melalui zoom session dan asynchronous (melalui wakalet). Selain itu, hasil analisis paired sample t-test menunjukkan bahwa T-value adalah 0.000 dan ada peningkatan kreativitas mahasiswa secara signifikan pada penerapan TBLT yang diintegrasikan dengan teknologi pada pembelajaran mata kuliah Developing EFL Materials. Disimpulkan untuk menumbuhkan kreativitas mahasiswa diperlukan …