| Die Verzeitlichung der Bildung: Selbstbestimmung im technisch-medialen Wandel C Leineweber transcript Verlag, 2020 | 21* | 2020 |
| Digitalisierung–Subjekt–Bildung: Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation V Dander, P Bettinger, E Ferraro, C Leineweber, K Rummler Verlag Barbara Budrich, 2020 | 21 | 2020 |
| Digitale Bildung und Entfremdung–Versuch einer normativ-kritischen Verhältnisbestimmung C Leineweber Digitalisierung–Subjekt–Bildung. Kritische Betrachtungen der digitalen …, 2020 | 19 | 2020 |
| Zur Bedeutung des Nichtwissens und die Suche nach Problemlösungen: Bildungstheoretische Überlegungen zur Künstlichen Intelligenz C de Witt, C Leineweber MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 39, 32-47, 2020 | 15 | 2020 |
| Zum optimierenden Geist der digitalen Bildung: Bemerkungen zu adaptiven Lernsystemen als sozio-technische Gefüge C Leineweber, M Wunder MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 42, 22-46, 2021 | 13 | 2021 |
| Digitale Aufklärung? Datenkritik und Urteilsfähigkeit C Leineweber Algorithmisierung und Autonomie im Diskurs: Perspektiven und Reflexionen auf …, 2021 | 7 | 2021 |
| Digitale Entfremdung: Grundlegung eines Begriffs zur Kritik am Digitalen C Leineweber Digitale Transformation im Diskurs: Kritische Perspektiven auf Entwicklungen …, 2017 | 7 | 2017 |
| Digitalisierung–Subjekt–Bildung. Einführung der Herausgeber* innen D Digitalisierung Digitalisierung-Subjekt-Bildung. Kritische Betrachtungen der digitalen …, 2020 | 6 | 2020 |
| Digitale Transformation im Diskurs C Leineweber, C de Witt Kritische Perspektiven auf Entwicklungen und Tendenzen im Zeitalter des …, 2018 | 6 | 2018 |
| Paradoxien im Digitalen – Zum Phänomen der Mensch-Maschine-Interaktion aus bildungstheoretischer Perspektive C Leineweber Von Menschen und Maschinen – Mensch-Maschine-Interaktionen in digitalen …, 2022 | 5 | 2022 |
| Das (Un-) Wahre der Bildung: Zum Verhältnis von Autonomie, Fake News und Wahrheit C Leineweber MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 38, 1-20, 2020 | 5 | 2020 |
| Die Sorge um Zukunft – Pädagogische Überlegungen zum Zusammen-hang von Geschichtlichkeit und Menschsein C Leineweber Anthropologien der Sorge im Pädagogischen, S. 43-54, 2020 | 5 | 2020 |
| Materialität–Digitalisierung–Bildung C Leineweber, M Waldmann, M Wunder Verlag Julius Klinkhardt, 2023 | 4 | 2023 |
| DIE CHOREOGRAFIE DES SOUVERÄNEN: SOZIALTECHNOLOGISCHE QUANTIFIZIERUNGEN DES DIGITALEN UND DIE (AN-) ÄSTHETIK DES SELBST. C Leineweber, M Zulaica Medien & Erziehung 66 (6), 2022 | 4 | 2022 |
| Digitale Bildung – Annäherungen an einen paradoxen Begriff C Leineweber Handbuch: Interdisziplinäre Bildungsforschung, 400-421, 2022 | 4 | 2022 |
| Web 2.0-Potenziale und Risiken einer virtuellen Welt aus bildungstheoretischer Perspektive C Leineweber Technische Universität, 2013 | 4 | 2013 |
| Regressive Autonomie als Paradoxie medienpädagogischer Praxis: Zum Begriff der Mediensozialisation unter den Bedingungen medialer Desinformation C Leineweber, M Zulaica y Mugica Frühjahrstagung "Medienpädagogik und (Medien-) Sozialisation im Spiegel …, 2023 | 2 | 2023 |
| Bildung, Lebenswelt und die technische Semantik des Digitalen C Leineweber Digitalisierte Lebenswelten: Bildungstheoretische Reflexionen, 73-90, 2023 | 2 | 2023 |
| Materialität – Digitalisierung – Bildung: neo-materialistische Perspektiven C Leineweber, M Waldmann, M Wunder | 2 | 2023 |
| Digitale Transformation im Diskurs. Kritische Perspektiven auf Entwicklungen und Tendenzen im Zeitalter des Digitalen C Leineweber, C de Witt Hagen, 2017 | 2 | 2017 |
Patrick BettingerOtto-von-Guericke-Universität Magdeburg在 ovgu.de 的电子邮件经过验证
