| İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlamada başarılı olup-olmama durumlarının kestirilmesinde etkili olan değişkenlerin incelenmesi Ö Kutlu, Ö Yıldırım, S Bilican, H Kumandaş Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 2 (1), 132-139, 2011 | 109 | 2011 |
| Okuduğunu anlama başarısıyla ilişkili faktörlerin aşamalı doğrusal modellemeyle belirlenmesi (PISA 2009 Hollanda, Kore ve Türkiye karşılaştırması) Ö Yıldırım Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 63 | 2012 |
| Eğitim bilimleri enstitülerinde tamamlanmış lisansüstü tezlerin incelenmesi (2000-2008) E TAVŞANCIL Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri, 2010 | 58 | 2010 |
| Direct and indirect effects of learning strategies and reading enjoyment on PISA 2009 reading performance E Tavsancıl, O Yıldırım, SB Demır Eurasian Journal of Educational Research 19 (82), 169-190, 2019 | 44 | 2019 |
| Examination of data analyses used for master's theses in educational sciences E Tavşancil, D Erdem, N Yalçin, Ö Yildirim, S Bilican Procedia-Social and Behavioral Sciences 9, 1467-1474, 2010 | 24 | 2010 |
| The comparison of the views of teachers with positive and negative attitudes towards rubrics O Kutlu, O Yıldırım, S Bilican Procedia-Social and Behavioral Sciences 9, 1566-1573, 2010 | 21 | 2010 |
| The factors that predict the frequency of activities developing students' listening comprehension skills S Bilican, O Kutlu, O Yildirim Procedia-social and behavioral sciences 46, 5219-5224, 2012 | 20* | 2012 |
| A study on the primary school teachers’ attitudes towards rubrics with reference to different variables Ö Kutlu, S Bilican, Ö Yıldırım Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 5398-5402, 2010 | 19 | 2010 |
| Yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi için dereceli puanlama anahtarı geliştirme çalışması SB Demir, Ö Yıldırım Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 47, 457-473, 2019 | 18 | 2019 |
| Indirect effect of economic, social, and cultural status on immigrant students’ science performance through science dispositions: A multilevel analysis S Bilican Demir, O Yildirim Education and Urban Society 53 (3), 336-356, 2021 | 16 | 2021 |
| Bilican,… Özlem, DT (2010) E Tavşancıl, Ö Çokluk, GG Çıtak, F Kezer, ÖY Yıldırım Eğitim bilimleri enstitülerinde tamamlanmış lisansüstü tezlerin incelenmesi …, 0 | 15* | |
| Okulda ve okul dışında bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımının öğrencilerin PISA 2012 performansıyla ilişkisinin incelenmesi SB Demir, Ö Yıldırım Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (1), 251-262, 2016 | 14* | 2016 |
| The opinions of mathematics teachers on homework and in-class assessment: TIMSS 1999 and TIMSS 2007 periods Ö Yıldırım, N Çıkrıkçı-Demirtaşlı, U Akbaş Education and Science 37 (163), 126-142, 2012 | 13 | 2012 |
| THE EXAMINATION OF TEACHER AND STUDENT EFFECTIVENESS AT TIMSS 2011 SCIENCE AND MATH SCORES USING MULTI LEVEL MODELS. O Yildirim, SB Demir Pakistan Journal of Statistics 30 (6), 2014 | 12 | 2014 |
| Testing the Bidirectional Relationship between Reading and Writing Skills. O Yildirim, SB Demir, Ö Kutlu International Journal of Progressive Education 16 (3), 253-269, 2020 | 10 | 2020 |
| İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin ders planlama yeterliklerinin incelenmesi E Yıldırım, Ö Yıldırım Milli Eğitim Dergisi 49 (228), 7-37, 2020 | 9 | 2020 |
| The effects of approaches to learning on student's reflective and evaluative reading performance in Turkey: The results from PISA 2009 S Bilican, Ö Yıldırım Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 2437-2442, 2014 | 9 | 2014 |
| Detecting Gender Differences in PISA 2012 Mathematics Test with Differential Item Functioning. O Yildirim International Education Studies 12 (8), 59-71, 2019 | 7 | 2019 |
| The Mediating Effect of Work-Life Balance in the Relationship between Job Stress and Career Satisfaction. F Çobanoglu, Ö Yildirim, S Seven Sarkaya, G Sertel European Journal of Educational Management 6 (2), 83-99, 2023 | 6 | 2023 |
| Okul ortamlarının okuduğunu anlama performansı üzerinde etkisinin ülkeler arası incelenmesi Ö Yıldırım Journal of Human Sciences 14 (4), 4453-4463, 2017 | 6* | 2017 |
