| 교과 교육에서의 디지털 리터러시 교육 실태 분석 및 개선 방안 연구 노은희 | 15 | 2018 |
| 초등학교 교과서의 어휘 실태 분석 연구 양정실 | 14 | 2015 |
| 초・중학교 교사의 디지털 리터러시 교육에 대한 인식 분석 노은희， 신호재， 이재진 교육과정평가연구 22 (3), 31-60, 2019 | 11 | 2019 |
| 교과 교육과정 내용 체계 분석 및 개선 방안 연구 민용성 | 8 | 2018 |
| 개정 교육과정에 따른초· 중학교 교과간 연계· 융합 교육 적용 방안 연구 권점례， 이광우， 신호재， 김종윤， 김정효 한국교육학회 학술대회논문집, 1-13, 2015 | 8 | 2015 |
| 민주시민교육에서 세계시민교육까지-민주시민교육의 확장 가능성과 도덕교육적 의미 탐색 신호재 도덕윤리과교육, 257-284, 2022 | 5 | 2022 |
| 2015 개정 도덕과 교육과정 내용 체계 분석 신호재， 이수진 도덕윤리과교육, 189-211, 2019 | 5 | 2019 |
| 초등학교 도덕과 시민성 교육의 방향과 과제 신호재 도덕윤리과교육, 229-256, 2013 | 5 | 2013 |
| 도덕과 교육과정에서의 역량-기능 관계 분석 및 체계화 방안 신호재 도덕윤리과교육, 313-335, 2020 | 4 | 2020 |
| 평가기준과의 관계 측면에서 본 도덕과 성취기준 개선 방향 논의 신호재 도덕윤리과교육, 215-242, 2017 | 3 | 2017 |
| 도덕과 교과역량 함양을 위한 융합 교육 방안 연구-프로젝트 접근을 중심으로 신호재 초등도덕교육 68, 59-82, 2020 | 2 | 2020 |
| 민주시민교육의 방향과 도덕과교육의 역할 신호재 윤리교육연구 52, 1-44, 2019 | 2 | 2019 |
| 초등 도덕과 교과서 어휘 선정 실태 및개선방안 연구 신호재 초등도덕교육, 163-187, 2016 | 2 | 2016 |
| 학교폭력 예방에 있어 도덕적 공감의 이용 방안 신호재 초등도덕교육 44, 215-240, 2014 | 2 | 2014 |
| 모자이크를 위한 스케치: 마키아벨리의 공동체와 다문화교육 신호재 초등도덕교육 42, 125-150, 2013 | 2 | 2013 |
| 국가 인성교육 정책의 방향 설정을 위한 기본 틀 연구 신호재 도덕윤리과교육, 41-65, 2023 | 1 | 2023 |
| 고교학점제 도입에 따른 도덕과 교사별 과정 중심 평가의 의의와 적용 방안 논의 신호재 도덕윤리과교육, 81-106, 2021 | 1 | 2021 |
| 포용적 민주시민교육 실행을 위한 전제 논의 신호재 한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집, 33-57, 2019 | 1 | 2019 |
| 디지털 리터러시 교육에 대한 실과 (기술· 가정) 과 교사의 인식 분석 이재진， 노은희， 신호재 실과교육연구 25 (3), 107-127, 2019 | 1 | 2019 |
| 도덕과교육을 통한 장애이해교육의 의의와 방안 탐색 신호재 초등도덕교육 59, 223-260, 2018 | 1 | 2018 |
