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合著作者
David Williamson ShafferSears Bascom Professor of Learning Analytics, University of Wisconsin-Madison在 education.wisc.edu 的电子邮件经过验证- Zachari SwieckiLecturer, Monash University在 monash.edu 的电子邮件经过验证
- Zhiqiang CaiUW-Madison在 wisc.edu 的电子邮件经过验证
- Brendan Eagan, PhDAssociate Director of Partnerships and Community Engagement在 wisc.edu 的电子邮件经过验证
- Bruce M. McLarenAssociate Research Professor, Carnegie Mellon University, U.S.在 cs.cmu.edu 的电子邮件经过验证
- A. R. RuisUniversity of Wisconsin-Madison在 wisc.edu 的电子邮件经过验证
- Erik HarpsteadSenior Systems Scientist, Human-Computer Interaction Institute, Carnegie Mellon University在 cmu.edu 的电子邮件经过验证
- John StamperHuman-Computer Interaction Institute, Carnegie Mellon University在 stamper.org 的电子邮件经过验证
- Jeff LinderothUniversity of Wisconsin-Madison. Wisconsin Institute for Discovery在 wisc.edu 的电子邮件经过验证
- Dragan GasevicProfessor of Learning Analytics, Monash University在 monash.edu 的电子邮件经过验证
- Yizhou FanPeking University在 pku.edu.cn 的电子邮件经过验证
- Yuanru TanUniversity of Wisconsin-Madison在 wisc.edu 的电子邮件经过验证
- Mladen RakovićLecturer, Faculty of Information Technology, Monash University在 monash.edu 的电子邮件经过验证
- Ariel FogelUW-Madison在 wisc.edu 的电子邮件经过验证
- Ryan BakerUniversity of Pennsylvania在 upenn.edu 的电子邮件经过验证
- Stefan SlaterUniversity of Pennsylvania在 gse.upenn.edu 的电子邮件经过验证
- Tongguang LiMonash University在 monash.edu 的电子邮件经过验证
- Amanda BaranyUniversity of Pennsylvania在 drexel.edu 的电子邮件经过验证
- Aroutis FosterProfessor, Learning Sciences and Technologies, Drexel University在 drexel.edu 的电子邮件经过验证
- Huy Anh NguyenCarnegie Mellon University在 andrew.cmu.edu 的电子邮件经过验证
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Yeyu Wang
Department of Educational Psychology, University of Wisconsin-Madison
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