| STEM: apa, mengapa, dan bagaimana J Winarni, S Zubaidah, S Koes Prosiding Semnas Pend IPA Pascasarjana UM 1, 976-984, 2016 | 251 | 2016 |
| Strategi pembelajaran fisika S Koes Malang: Universitas Negeri Malang, 2003 | 110 | 2003 |
| Pengembangan tes kemampuan berpikir kritis pada materi Optik Geometri untuk mahasiswa Fisika SDS Pradana, P Parno, SK Handayanto Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 21 (1), 51-64, 2017 | 109 | 2017 |
| Analisis program implementasi gerakan literasi sekolah (GLS) dengan pendekatan goal-based evaluation A Widayoko, M Muhardjito Jurnal Tatsqif 16 (1), 78-92, 2018 | 93 | 2018 |
| The diagnosis of senior high school class x mia b students misconceptions about hydrostatic pressure concept using three-tier CP Wijaya, SK Handayanto, M Muhardjito Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 5 (1), 13-21, 2016 | 70 | 2016 |
| Pengaruh scaffolding konseptual dalam pembelajaran group Investigation terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA dengan pengetahuan awal berbeda R Rahmatiah, S Kusairi Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi 2 (2), 45-54, 2016 | 40 | 2016 |
| Students’ Scientific Explanation in Blended Physics Learning with E-Scaffolding E Oktavianti, SK Handayanto, W Wartono, E Saniso Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 7 (2), 181-186, 2018 | 34 | 2018 |
| Pengaruh pembelajaran TPS dengan scaffolding konseptual terhadap kemampuan menyelesaikan masalah sintesis fisika ditinjau dari pengetahuan awal siswa K Haniin, M Diantoro, SK Handayanto Jurnal Pembelajaran Sains 1 (2), 6-14, 2017 | 31 | 2017 |
| Pengaruh Model Pembelajaran Ecirr Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Padasiswa Smk M Effendi, M Muhardjito Jurnal Pendidikan Sains Universitas Negeri Malang 4 (3), 113-121, 2016 | 24 | 2016 |
| The influence of flipped classroom in inquiry learning to student’s critical thinking skills in impulse and momentum FS Putri, E Purwaningsih, AY Salim AIP Conference Proceedings 2215 (1), 2020 | 18 | 2020 |
| The influence of V diagram procedural scaffolding in group investigation towards students with high and low prior knowledge R Amelia, SK Handayanto, M Muhardjito Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 5 (1), 108-115, 2016 | 18 | 2016 |
| Scaffolding for solving problem in static fluid: A case study S Koes-H, M Muhardjito, CP Wijaya AIP Conference Proceedings 1923 (1), 2018 | 17 | 2018 |
| Pengembangan instrumen asesmen penguasaan konsep tes testlet pada materi suhu dan kalor ARN TFT, P Parno Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1197-1203, 2016 | 12 | 2016 |
| The effect of project-based learning in STEM on students’ scientific reasoning S Koes-H, ND Putri Journal of Physics: Conference Series 1835 (1), 012006, 2021 | 11 | 2021 |
| Eksplorasi LOTS dan HOTS materi optik geometri siswa kelas 12 SMAN 9 Malang FH Sutrisno, S Koes-H, E Supriana Momentum: Physics Education Journal, 21-28, 2018 | 11 | 2018 |
| Supriyono. 2003 H Koes Strategi pembelajaran fisika, 0 | 11 | |
| Membangun (sebagian) Karakter Pelajar Melalui Pendidikan Fisika S Koes Prosiding Pertemuan Ilmiah XXVI HFI Jateng & DIY, 0853-0823, 2012 | 10 | 2012 |
| S. 2013. Pengaruh Strategi Scaffolding-Kooperatif dan Pengetahuan Awal terhadap Prestasi Belajar dan Sikap pada Matakuliah Fisika Dasar H Koes Jurnal Pendidikan Humaniora 1 (1), 245-255, 0 | 10 | |
| The development of lesson plan of the water pressure booster pump STEM education S Koes-H, IK Nisa, HE Faiqatul, T Wahyuni, C Yuenyong, S Sutaphan, ... Journal of Physics: Conference Series 1835 (1), 012049, 2021 | 9 | 2021 |
| Pengaruh PBL dengan scaffolding prosedural terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi ditinjau dari kemampuan tinggi dan rendah siswa F Puspitaningsih, W Wartono, SK Handayanto Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 3 (7), 487867, 2018 | 9 | 2018 |
