| Challenges and experiences of online evaluation in courses of civil engineering during the lockdown learning due to the COVID-19 pandemic M García-Alberti, F Suárez, I Chiyón, JC Mosquera Feijoo Education Sciences 11 (2), 59, 2021 | 136 | 2021 |
| Análisis del inventario de aserción de Gambrill y Richey I Carrasco, M Clemente, L Llavona Estudios de psicología 10 (37), 63-74, 1989 | 54 | 1989 |
| Some web-based experiences from flipped classroom techniques in aec modules during the covid-19 lockdown JC Mosquera Feijóo, F Suárez, I Chiyón, MG Alberti Education Sciences 11 (5), 211, 2021 | 44 | 2021 |
| Use of BIM-FM to transform large conventional public buildings into efficient and smart sustainable buildings RM Pavón, MG Alberti, AAA Álvarez, I del Rosario Chiyón Carrasco Energies 14 (11), 3127, 2021 | 29 | 2021 |
| El entrenamiento en aserción I Carrasco Modificación de conducta, 431-451, 1993 | 24 | 1993 |
| Análisis de componentes básicos del Inventario de Asertividad de Rathus I Carrasco, M Clemente, L LLavona Revista Española de Terapia del Comportamiento 1, 249-264, 1983 | 19 | 1983 |
| Flipped learning in engineering modules is more than watching videos: The development of personal and professional skills F Suárez, JC Mosquera Feijóo, I Chiyón, MG Alberti Sustainability 13 (21), 12290, 2021 | 17 | 2021 |
| The influence of transparency on self-evaluation as part of the university accreditation process in Peru M Pinedo, I Chiyón, F Pérez Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 1069-1076, 2012 | 16 | 2012 |
| An approach of the European higher education framework to the management of higher education at university level in Peru I Chiyón, M Palma, A Cazorla Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 586-591, 2011 | 11 | 2011 |
| An evaluation method of the impact of an online teaching system on engineering students' satisfaction during the COVID-19 lockdown I Chiyón, AV Quevedo, S Vegas, JC Mosquera 2021 International Symposium on Accreditation of Engineering and Computing …, 2021 | 6 | 2021 |
| Modelo de gobernanza para la transformación digital del Estado hacia un Estado digital más cercano a los ciudadanos M Chocobar Universidad de Piura, 2018 | 4 | 2018 |
| Una exploración sobre técnicas de enseñanza mixta para el aprendizaje basado en competencias en materias CTIM JC Mosquera Feijoo, M García Alberti, F Suárez Guerra, ... Caminos, 2019 | 3 | 2019 |
| Local relevancy evaluation in the accreditation bodies for engineering masteŕs programs E Miñán, I Chiyón, JM Díaz-Puente Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 475-479, 2011 | 3 | 2011 |
| Planning model for Peruvian university system I Chiyon, JL Yague Procedia-Social and Behavioral Sciences 182, 266-273, 2015 | 2 | 2015 |
| Toward a planning model for the Peruvian University system as a competitive strategy I Chiyon, A Fontana, A Cazorla Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 1077-1083, 2012 | 2 | 2012 |
| Un modelo de aprendizaje servicio: sistema de ayuda al diseño y construcción de viviendas humildes con quincha como material estructural en Perú D Yong Ayón, I Chiyón Carrasco, D Resano Resano, JC Mosquera, ... Universidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones, 2021 | 1 | 2021 |
| Seguimiento y control del abastecimiento, producción, inventarios, despacho y venta de un producto estacional en la operación logística de una empresa de consumo masivo N Solís Calle Universidad de Piura, 2018 | 1 | 2018 |
| Un método para aprendizaje de problemas elusivos de Resistencia de Materiales mediante técnicas web JCM Feijoo, IRC Carrasco, LCF Landeira, I Muñoz La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV congreso …, 2017 | 1 | 2017 |
| Un nuevo sistema de gobernanza para afrontar los retos del siglo XXI en la educación universitaria en Perú basado en el modelo de análisis de políticas IRC Carrasco Universidad Politécnica de Madrid, 2016 | 1 | 2016 |
| Changes in the governance system for higher education in Peru to meet the challenges of the 21st century IR Chiyon Carrasco, JL Yagüe Blanco, F Gomez-Gajardo The Journal of Social Sciences Research 1 (8), 109-118, 2015 | 1 | 2015 |
Marcos G. AlbertiUniversidad Politécnica de Madrid在 upm.es 的电子邮件经过验证
