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Neoliberalismo, políticas educacionais ea gestão democrática na escola pública de qualidade MCB Dalberio Paulus, 2009 | 70 | 2009 |
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Inclusão versus integração: a problemática das políticas e da formação docente MCB Dalberio, HOS Pereira, OF Aquino Revista iberoamericana de educación 59 (3), 1-11, 2012 | 48 | 2012 |
A BNC-Formação e a Formação Continuada de professores AL Nogueira, MC Borges Revista on line de Política e Gestão Educacional, 188-204, 2021 | 43 | 2021 |
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Formação de professores de Educação Física: identidade profissional docente TS Matos, VL Nista-Piccolo, MC Borges Conhecimento & Diversidade 8 (15), 47-59, 2016 | 21 | 2016 |
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A Base Nacional Comum Curricular e seus impactos na formação continuada de professores da Educação Básica AL Nogueira, MC Borges Educação em Revista 21 (2), 37-50, 2020 | 11 | 2020 |
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A formação docente: a mediação da didática para um ensino de melhor qualidade MCB Dalberio, O Dalberio Revista Iberoamericana de Educación 51 (5), 1-11, 2010 | 9 | 2010 |
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS PROJETOS DE EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS-DESAFIOS E POSSIBILIDADES MC Borges Revista e-Curriculum 13 (2), 252-279, 2015 | 8 | 2015 |
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Pedagogia e didática na formação docente no ensino superior–construção da identidade profissional MC Borges, J de Souza Silva Revista Cocar, 182-199, 2020 | 6 | 2020 |
La planificación de la gestión de la clase en la enseñanza media: un estudio diagnóstico OF AQUINO, RV PUENTES, MC Borges, AM LONGAREZI Ensino Médio, 2012 | 6 | 2012 |