| Методика інтерактивного навчання англійського писемного мовлення майбутніх фахівців з інформаційної безпеки з використанням комп’ютерних технологій ОС Синекоп Синекоп Оксана Степанівна.− К, 2011 | 56 | 2011 |
| Cognitive aspect of learning style in differentiated ESP instruction for the future IT specialists O Synekop Advanced Education, 40-47, 2018 | 24 | 2018 |
| Motivational aspect of student’s language learning style in differentiated instruction of English for specific purposes S Nikolaeva, O Synekop Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 2020 | 23 | 2020 |
| WebQuest as technology of differentiated ESP instruction at university level O Synekop Journal of teaching English for specific and academic purposes, 043-052, 2020 | 18 | 2020 |
| Концепція створення освітньо-наукової програми підготовки за освітньо-науковим рівнем–доктор філософії (PhD) СС Коломієць, ОС Синекоп Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 5-11, 2014 | 14 | 2014 |
| Міждисциплінарний підхід до диференційованого навчання майбутніх ІТ-фахівців професійно орієнтованого англомовного спілкування ОС Синекоп Збірник наукових праць «Педагогічні науки» 1 (85), 155-161, 2018 | 7 | 2018 |
| Теорія і практика диференційованого навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх фахівців з інформаційних технологій ОС Синекоп Київ. нац. лінгв. ун-т, 2022 | 6 | 2022 |
| Social Aspect of Student's Language Learning Style in Differentiated ESP Instruction S Nikolaeva, O Synekop Universal Journal of Educational Research, 2020 | 5 | 2020 |
| Ситуаційний підхід до диференційованого навчання майбутніх ІТ-фахівців професійно-орієнтовного англомовного спілкування ОС Синекоп Педагогічні науки 87, 146-152, 2019 | 5 | 2019 |
| Зміст дослідницько-стратегічної компетентності майбутніх докторів філософії (PhD) ОС Синекоп, СС Коломієць Педагогічний процес: теорія і практика, 107-111, 2015 | 5 | 2015 |
| Критерії оцінювання результатів диференційованого навчання професійно орієнтованого англомовного спілкування майбутніх ІТ-фахівців ОС Синекоп Науково-методичний журнал" Іноземні мови", 3-17, 2019 | 4 | 2019 |
| Effective writing of students of technical specialties OS Synekop Advanced Education, 51-55, 2015 | 4 | 2015 |
| Інтелект-карта–технологія навчання академічного письма майбутніх фахівців з інформаційної безпеки у немовних вищих навчальних закладах ОС Синекоп Теоретичні питання культури, освіти та виховання, 85-88, 2011 | 4 | 2011 |
| Використання інтерактивних технологій з комп’ютерною підтримкою для навчання англійської мови студентів-майбутніх інженерів ПГ Асоянц, ОС Синекоп VII Міжнародна науково-методична конференція «Вища технічна освіта: проблеми …, 0 | 4 | |
| REGULATION ASPECT OF LEARNERS’LANGUAGE LEARNING STYLE IN DIFFERENTIATED ESP INSTRUCTION O Synekop Advanced Education, 25-31, 2020 | 3 | 2020 |
| Відбір навчальних матеріалів для диференційованого навчання професійно зорієнтованого англомовного спілкування майбутніх фахівців з інформаційних технологій О Синекоп Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету …, 2017 | 3 | 2017 |
| Use of Chat GPT in English for Engineering Classes: Are Students’ and Teachers’ Views on Its Opportunities and Challenges Similar? O Synekop, I Lytovchenko, Y Lavrysh, V Lukianenko International Journal of Interactive Mobile Technologies 18 (3), 2024 | 2 | 2024 |
| Use of Games in ESP Classes: Perceptions from Students and Teachers. O Synekop, Y Lavrysh, I Lytovchenko, O Chugai, V Lukianenko International Journal of Emerging Technologies in Learning 18 (16), 2023 | 2 | 2023 |
| Differentiated Instruction of English Professional Communication to the Future IT Specialists: Types and Forms of Assessment O Synekop The Pedagogical Process: Theory and Practice, 1-2, 2019 | 2 | 2019 |
| ЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АНГЛОМОВНОГО ІНТЕРВ'Ю ОС Синекоп ББК 81.2-9я43 С 91 ISSN 78112 Організаційний комітет: Голова оргкомітету, 136, 2014 | 2 | 2014 |
