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| Coding as literacy in preschool: A case study AF Monteiro, M Miranda-Pinto, AJ Osório Education Sciences 11 (5), 198, 2021 | 41 | 2021 |
| Aprender a programar en educación infantil: análisis con la escala de participación M Pinto, AJ Osório Editorial Universidad de Sevilla (EUS), 2019 | 35 | 2019 |
| Processos De Colaboração e Liderança Em Comunidades De Prática Online: o Caso Da @rcaComum, Uma Comunidade Ibero-Americana De Profissionais De … MSM Pinto PQDT-Global, 2009 | 31 | 2009 |
| Potencialidades e fragilidades de robôs para crianças em idade pré escolar: 3 a 6 anos MS Miranda-Pinto, AF Monteiro, AJ Osório Revista Observatório 3 (4), 302-330, 2017 | 30 | 2017 |
| Programación y robótica en educación infantil: Estudio multi caso en Portugal MSM Pinto Revista Prisma Social, 248-276, 2019 | 24 | 2019 |
| Desafíos de programación y robótica en Educadión Preescolar: proyecto Kids Media Lab MS Miranda-Pinto Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza …, 2016 | 22 | 2016 |
| Processos de colaboração e Liderança em Comunidades de Prática Online-O Caso da@ rcaComum, uma comunidade Ibero-Americana de profissionais de educação de Infância M Miranda-Pinto Braga: Universidade do Minho, 2009 | 20 | 2009 |
| Liderança em comunidades de prática Online–estratégias e dinâmicas na@ rcacomum MS Miranda, AJ Osório IX Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. Universidad …, 2008 | 17 | 2008 |
| Verso e reverso da adopção das tic na educação de infância. Reflexões a propósito da apresentação de uma comunidade de prática ibero americana de educadores de infância MS Miranda, AJ Osório VIII Congreso Iberoamericano de Informática Educativa, 2006 | 14 | 2006 |
| Curricular integration of computational thinking, programming and robotics in basic education: A proposal for teacher training AF Monteiro, M Miranda-Pinto, AJ Osório, C Araújo IATED, 2019 | 13 | 2019 |
| Kids Media Lab: tecnologias e a aprendizagem da programação em idade pré-escolar MS Miranda-Pinto, AJ Osório Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 2015 | 13 | 2015 |
| Computational thinking, programming and robotics in basic education: Evaluation of an in-service teacher’s training b-learning experience L Amante, EB de Souza, A Quintas-Mendes, AF Monteiro, ... ICERI2019 Proceedings, 10698-10705, 2019 | 12 | 2019 |
| Una exploración del e-liderazgo en comunidades virtuales de práctica P Ibáñez-Cubillas, MM Pinto Edmetic 8 (2), 73-90, 2019 | 9 | 2019 |
| Scratchjr App in Portuguese Schools: Kids Media Lab Project M Pinto, AJ Osório ICERI2020 Proceedings, 5709-5718, 2020 | 8 | 2020 |
| As TIC no Desenvolvimento de comunidades de prática e na formação de educadores–o caso da@ rcaComum M Miranda, A Osório O digital e o currículo. Braga: Universidade do Minho, 31-49, 2009 | 8 | 2009 |
| Coding as literacy: Case studies at pre-primary and elementary school AF Monteiro, M Miranda-Pinto, AJ Osório, C Araújo International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2021 | 7 | 2021 |
| Laboratory of technologies and learning of programming and robotics for pre and primary school MS Miranda-Pinto, AJM Osório, AF Monteiro, L Valente, CL Araújo ICERI2017 Proceedings, 1497-1502, 2017 | 7 | 2017 |
| As TIC em contexto de educação de infância: atividades sobre pensamento computacional e programação MS Miranda-Pinto, AJ Osório ATAS XIII Congresso SPCE Fronteiras, diálogos e transições na educação, 1623 …, 2016 | 7 | 2016 |
| Modelo de Análise de Interacções para comunidades de prática online MS Miranda-Pinto Revista Iberoamericana de Educación, 2012 | 7 | 2012 |
Ana Francisca MonteiroCentre for Research in Higher Education Policies (CIPES) | Research Centre on Education (CIEd)在 cipes.up.pt 的电子邮件经过验证
