| Aprendizagem Docente e Desenvolvimento de Estratégias Metodológicas no Contexto do PIBID: reflexões sobre o GeoGebra como recurso para o ensino de funções BMV Gonçalves, FJ Lima Bolema: Boletim de Educação Matemática 34, 1056-1076, 2020 | 9 | 2020 |
| POR QUE ENSINO COMO ENSINO? CONTEXTOS E NARRATIVAS DA TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES FJ de Lima HOLOS 2, 259-275, 2018 | 6 | 2018 |
| Formação docente e (re) elaboração do ensino de Matemática no âmbito do PIBID: o uso de jogos como estratégia metodológica: use of games as a methodological strategy FJ de Lima, BMV Gonçalves Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 8 (3), 147-161, 2020 | 4 | 2020 |
| Desenvolvimento profissional docente e modos de interação no planejamento das atividades do PIBID/Matemática FJ de Lima | 4 | 2018 |
| Software “truques matemáticos”: o uso do celular como possibilidade pedagógica para o ensino de matemática AS Bento, VR Goveia, FJ LIMA Encontro Nacional de Educação Matemática, ENEM 12, 2016 | 4 | 2016 |
| Investimento Educacional: repercussões na implementação de políticas públicas de formação e valorização docente e na qualidade da educação brasileira BMV Gonçalves, FJ de Lima Revista Ensino em Debate 2, e2024012-e2024012, 2024 | 3 | 2024 |
| Construção e apropriação de saberes docentes: um estudo sobre a importância de atividades acadêmico-científicas na formação de professores para o ensino de Matemática M de Souza Bezerra, FJ de Lima Revista de Ensino de Ciências e Matemática 12 (3), 1-20, 2021 | 3 | 2021 |
| Desafios para a permanência no Ensino Superior: o caso de alunos ingressantes em um curso de licenciatura em matemática FJ de Lima, JP Oliveira Revista Internacional de Educação Superior 10, e024039-e024039, 2024 | 2 | 2024 |
| Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC) no curso de Licenciatura em Matemática: ações formativas e espaços de (re) construção de conhecimentos e aprendizagem docente … M Bezerra Machado, FJ de Lima Revista Cocar 17 (35), 2022 | 2 | 2022 |
| A didática na formação do professor que ensina Matemática: construções e perspectivas vislumbradas em anais do ENDIPE e da ANPED (2010-2019) AG da Silva, FJ de Lima Boletim Cearense de Educação e História da Matemática 9 (27), 1-19, 2022 | 2 | 2022 |
| Para além das aparências: desafios e percepções diante da oferta do Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática do IFCE campus Cedro no contexto do ensino remoto FJ de Lima, R da Silva Revista Baiana de Educação Matemática 2 (01), e202109-e202109, 2021 | 2 | 2021 |
| Formação e desenvolvimento profissional docente: interlocuções formativas de professores formadores de professores de Matemática: Teacher training and professional development … F de Souza Pastoura, FJ de Lima Revista Cocar 15 (32), 2021 | 2 | 2021 |
| Tecnologias digitais na formação de professores: um panorama de pesquisas apresentadas no encontro nacional de educação matemática EN Silva, FJ de Lima Boletim Cearense de Educação e História da Matemática 8 (23), 892-905, 2021 | 2 | 2021 |
| Registros de relatórios finais de estágio supervisionado: percepções e aprendizagens de licenciandos em matemática FJ de Lima, MP Costa Boletim Cearense de Educação e História da Matemática 8 (23), 1155-1171, 2021 | 2 | 2021 |
| Abordagens e reflexões sobre o PIBID Matemática em produções publicadas em periódicos do campo educacional FJ de Lima, BMV Gonçalves Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 10 (3), 84-98, 2020 | 2 | 2020 |
| Formação Docente e Subjetividade: Constituindo-se Professor (a) de Matemática a partir de Interlocuções Desveladas no PIBID FJ de Lima Conexões-Ciência e Tecnologia 10 (4), 92-100, 2016 | 2 | 2016 |
| Registros escritos como produção e experiência constituinte na formação inicial do professor de matemática MP Costa, FJ de Lima Educação Matemática Pesquisa 23 (2), 278-308, 2021 | 1* | 2021 |
| Interlocuções formativas no contexto da licenciatura em matemática: reflexões sobre os componentes curriculares para a formação e o desenvolvimento profissional docente FJ de Lima, PA Silva Revista Cocar 14 (30), 2020 | 1 | 2020 |
| Contribuições e desafios do Pibid: o desenvolvimento profissional docente e a parceria entre instituições de ensino superior e escolas básicas (Contributions and challenges of … FJ de Lima, RCOB Cunha Crítica Educativa 3 (2), 424-439, 2017 | 1 | 2017 |
| “Expliquei como ocorre o fenômeno de reflexão da luz...”: contribuições do Estágio Supervisionado para a construção do ser professora:" I explained how the phenomenon of light … APC Alves, FJ de Lima Revista Cocar 21 (39), 2024 | | 2024 |
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Joelma Nogueira dos SantosProfessora de Matemática, IFCE在 ifce.edu.br 的电子邮件经过验证
