| What catches the eye in class observation? Observers’ perspectives in a multidisciplinary peer observation of teaching program AC Torres, A Lopes, JMS Valente, A Mouraz Teaching in Higher Education 22 (7), 822-838, 2017 | 62 | 2017 |
| Desenvolvimento de courseware com orientação CTS para o Ensino Básico A Torres Tese de doutoramento. Aveiro: Departamento de Educação, Universidade de Aveiro, 2012 | 27 | 2012 |
| Effects of a model for multidisciplinary peer observation of teaching in teacher professional development and in nurturing a reflective school A Mouraz, D Pinto, A Cristina Torres Reflective Practice 24 (1), 45-58, 2023 | 11 | 2023 |
| A educação em ciências no ensino pré-escolar o contributo da formação complementar de educadores S Pereira, A Torres, IP Martins Enseñanza de las Ciencias, 1-5, 2005 | 11 | 2005 |
| Students’ transition experience in the 10th year of schooling: Perceptions that contribute to improving the quality of schools AC Torres, A Mouraz Improving schools 18 (2), 127-141, 2015 | 9 | 2015 |
| Desafios da inovação curricular: Perspetivas de professores veteranos AC Torres, A Mouraz, A Monteiro | 7 | 2022 |
| Vozes de alunos sobre estrutura e trabalho curricular à entrada do ensino secundário: ecos da dicotomia entre cursos científico-humanísticos e cursos profissionais AC Torres Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 146-176, 2017 | 7 | 2017 |
| Teachers in times of emergency remote teaching: A focus on teaching and relationships AC Torres, AI Teixeira, SC Pais, I Menezes, PD Ferreira | 6 | 2021 |
| Transição para o ensino secundário em portugal: Vozes de estudantes sobre dificuldades acadêmicas AC Torres, A Mouraz Educação & Sociedade 40, e0186268, 2019 | 5 | 2019 |
| Laboratório aberto de educação em Ciências: Investigação-Formação-Inovação no ensino das Ciências IP Martins, F Couceiro, A Rodrigues, AC Torres, S Pereira, P Sá Pacheco, ... Enseñanza de las ciências, 1-5, 2005 | 5 | 2005 |
| HOW CAN THE USE OF PARTICIPATORY AND CO-CREATION APPROACHES ENHANCE YOUNG PEOPLE´ S CIVIC PARTICIPATION FOR CLIMATE CHANGE ADAPTATION? S Pinheiro, AC Torres, J Diógenes-Lima, B Pereira, C Malafaia INTED2023 Proceedings, 7604-7610, 2023 | 4 | 2023 |
| High school students' questions about science and religion in school debates with scientists AC Torres, J Paiva, A Mouraz | 4 | 2021 |
| Professores em tempos de ensino remoto de emergência: Um foco no ensino e nas relações AC Torres, AI Teixeira, SC Pais, I Menezes, PD Ferreira Educação, Sociedade & Culturas, 117-138, 2021 | 3 | 2021 |
| Veteran teachers and the challenges of curriculum innovation A Mouraz, A Lopes, JC Morgado, AC Torres Generational diversity and intergenerational collaboration between teachers …, 2020 | 3 | 2020 |
| High school students as researchers about their school: exploring its potential for choices and skills AC Torres, A Mouraz Improving Schools 25 (2), 148-160, 2022 | 2 | 2022 |
| Digital technologies and school gardens: Possibilities for transformative pedagogies and sustainable development A Monteiro, AC Torres, SB Clavero Issues in Educational Research 34 (1), 123-144, 2024 | 1 | 2024 |
| Citizenship education to promote the participation of young people in climate adaptation: crossing curricular boundaries through community profiling S Pinheiro, AC Torres, B Pereira, C Malafaia, I Menezes Curriculum Perspectives, 1-12, 2024 | 1 | 2024 |
| Sob o signo da observação e da avaliação participadas A Mouraz, P Fernandes, AC Torres | 1 | 2015 |
| Currículo em tempos de crise: os jornais portugueses e a construção social do currículo A Mouraz, AC Torres, C Nunes | 1 | 2015 |
| Um caminho para a valorização da promoção do pensamento crítico no 1º ciclo do ensino básico AC Torres, RM Vieira Pensamento critico na educação: perspetivas atuais no panorama internacional, 2014 | 1 | 2014 |
Ana MourazResearcher, FPCE.UP在 fpce.up.pt 的电子邮件经过验证
