| Implementation digitaler Innovationen in der Lehrer* innenbildung am Beispiel des Projekts Open MINT Labs S Neff, A Engl, A Kauertz, B Risch Bildung, Schule, Digitalisierung, 172-177, 2020 | 7 | 2020 |
| Natural chemistry-outdoors A Engl, B Risch Green Teacher 109 (1), 39-42, 2016 | 7 | 2016 |
| CHEMIE PUR: Unterrichten im Freiland mit Naturstoffen–Eine interaktivexperimentelle Bodenrallye A Engl, B Risch Naturwissenschaften im Unterricht Chemie 144 (6), 34-37, 2014 | 6 | 2014 |
| Entwicklung eines Messinstruments zur Qualitätsbestimmung von (digitalen) Anschauungsmodellen T Przywarra, A Engl, B Risch Empirische Pädagogik (EP) 35 (1), 19-37, 2021 | 5 | 2021 |
| CHEMIE PUR-Unterrichten in der Natur A Engl, B Risch Heterogenität und Diversität-Vielfalt der Voraussetzungen im …, 2014 | 5 | 2014 |
| Virtuelle Labore für den MINT-Unterricht–Transferprozess einer hochschulischen Innovation in den Schulkontext S Neff, K Gierl, A Engl, B Decker, T Roth, J Becker, K Patzke, ... Transfer von Innovation und Wissen: Gelingensbedingungen und …, 2021 | 4 | 2021 |
| Chemie Pur–Unterrichten in der Natur: Ätherischen Ölen auf der Spur A Engl, A Schmelzer, B Risch CHEMKON 25 (1), 7-15, 2018 | 4 | 2018 |
| Formulierung von Gestaltungsprinzipien für schulisch geeignete VR-Lernumgebungen MB Rieger, S Wallrath, A Engl, B Risch Die Zukunft des MINT-Lernens–Band 2, 137, 2023 | 3 | 2023 |
| CHEMIE PUR–Unterrichten in der Natur Ein Konzept zur Änderung der Einstellung im Bereich „Chemie und Natur “ A Engl, B Risch Qualitätsvoller Chemieund Physikunterricht–normative und empirische …, 2017 | 3 | 2017 |
| Digitale Lernumgebungen zur Vor-und Nachbereitung realer Experimentiereinheiten S Neff, A Engl, B Risch Die Zukunft des MINT-Lernens–Band 2: Digitale Tools und Methoden für das …, 2023 | 2 | 2023 |
| CHEMIE PUR–Unterrichten in der Natur: Entwicklung und Evaluation eines kontextorientierten Unterrichtskonzepts im Bereich Outdoor Education zur Änderung der Einstellung zu … A Engl Logos Verlag Berlin, 2020 | 2 | 2020 |
| Transfer virtueller Labore in den schulischen Unterricht S Neff, A Engl, A Kauertz, B Risch Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und …, 2019 | 2 | 2019 |
| Reallabor Queichland. Gemeinsames Gestalten einer Lernumgebung im Kontext Nachhaltigkeit B Risch, A Engl, MB Rieger, B Rudolf, M Schehl ZEP: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und …, 2019 | 2 | 2019 |
| Virtuelle und augmentierte Realität im Reallabor Queichland A Engl, M Schehl, B Risch Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und …, 2018 | 2 | 2018 |
| CHEMIE PUR–Unterrichten in der Natur: Ein Konzept zur Förderung des Interesses und Änderung der Einstellung im Bereich „Chemie und Natur “ A Engl, B Risch Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und …, 2016 | 2 | 2016 |
| Virtuelle Labore zur Vor-und Nachbereitung von Freiland-Experimentiereinheiten S Neff, A Engl, A Kauertz, B Risch Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen, 705-708, 2020 | 1 | 2020 |
| Die Natur als Labor–Chemieunterricht im Freiland A Engl, B Risch Nachrichten aus der Chemie 67 (3), 18-21, 2019 | 1 | 2019 |
| Landauer Experimentier (s) pass–Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele (SDGs) im Rahmen von differenzierten Experimentierangeboten M Schehl, A Engl, LS Klein, K Köppen, B Risch Digitale NAWIgation von Inklusion: Digitale Werkzeuge für einen inklusiven …, 2022 | | 2022 |
| Strategies for the implementation of sustainability goals (SDGs) in chemistry lessons – demonstrated on the topic of water treatment with Moringa oleifera A Engl, S Neff, B Risch CHEMKON 29 (4), 148-156, 2022 | | 2022 |
| Erratum zu: Virtuelle Labore für den MINT-Unterricht–Transferprozess einer hochschulischen Innovation in den Schulkontext S Neff, K Gierl, A Engl, B Decker, T Roth, J Becker, K Patzke, ... Transfer von Innovation und Wissen: Gelingensbedingungen und …, 2022 | | 2022 |
