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Assessment of a location-based mobile augmented-reality game by adult users with the ARCS model K Sdravopoulou, JM Muñoz González, MD Hidalgo-Ariza Applied Sciences 11 (14), 6448, 2021 | 17 | 2021 |
El aprendizaje del mapa mental grupal mediante las TIC en Educación Superior JMM González, EMV Gea, MDH Ariza Educação & Sociedade 41, e219656, 2020 | 15 | 2020 |
Validación de una escala de medida del mapa mental como estrategia de aprendizaje en la formación inicial docente JM Muñoz-González, V Marín-Díaz, MD Hidalgo-Ariza Estudios sobre educación 38, 79-100, 2020 | 11 | 2020 |
Aprendizaje-Servicio: aprender desde la experiencia y la reflexión MGC Torrico, EFH Pareja, IA Sánchez, AÁ Sotomayor, JAC Vidal, ... Revista de innovación y buenas prácticas docentes 8 (3), 74-87, 2019 | 10 | 2019 |
AUTOPERCEPCION DE LA ADICCION A INTERNET EN JOVENES UNIVERSITARIOS. V Marín-Díaz, JM Muñoz-González, MD Hidalgo Ariza Health & Addictions/Salud y Drogas 20 (2), 2020 | 9 | 2020 |
Diseño y producción de recursos didácticos digitales mediante Plotagón en el Grado de Educación Infantil MDH Ariza, JMM González, EMV Gea Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 5 …, 2019 | 6 | 2019 |
Influencia de los roles y estereotipos de género en las percepciones y expectativas académicas y profesionales del alumnado universitario MD Hidalgo Ariza Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017 | 6 | 2017 |
El mapa mental aumentado en puzle: expectativas de futuros docentes C Ariza Carrasco, JM Muñoz González Educar 58 (1), 0125-140, 2021 | 4 | 2021 |
Innovative methodologies in a pandemic: The vess model MH Romero-Esquinas, JM Muñoz-González, MD Hidalgo-Ariza Sustainability 12 (23), 9952, 2020 | 4 | 2020 |
Learning of Audacity for the edition and production of digital didactic contents JM Muñoz González, EM Vega Gea, MD Hidalgo Ariza Pixel-Bit, 2019 | 4 | 2019 |
Perceptions and academic and professional aspirations of teachers-in-training: Gender barriers or possibilities? MDH Ariza, JMM González, EFH Pareja Intangible Capital 16 (1), 31-42, 2020 | 3 | 2020 |
Validación de un cuestionario sobre hábitos y usos de las redes sociales en los estudiantes de una universidad andaluza MHR Esquinas, JMM González, MDH Ariza, CA Carrasco Aula abierta 52 (2), 109-116, 2023 | 2 | 2023 |
Effectiveness of PMI combined with common interest activity for elementary school students with autism spectrum disorder A Michalopoulou, JM Muñoz González, MD Hidalgo-Ariza Education Sciences 12 (10), 697, 2022 | 2 | 2022 |
Educating adults with a location-based augmented reality game: a content analysis approach K Sdravopoulou, JM Muñoz González, MD Hidalgo-Ariza Mathematics 9 (17), 2071, 2021 | 2 | 2021 |
Difficulties and expectations of future education professionals in the learning of the mind map JM Muñoz González, BE Sampedro Requena, MD Hidalgo Ariza Mind, Brain, and Education 14 (4), 341-350, 2020 | 2 | 2020 |
The learning of mind map in group through ict in the initial teaching training JMM González, EMV Gea, MDH Ariza Educação & Sociedade 41, e219656, 2020 | 2 | 2020 |
Psychometric study of a scale of measurement of the digital stories creation using utellstory JM Muñoz-González, EM Vega-Gea, C Ballesteros-Regaña, ... Sustainability 12 (8), 3204, 2020 | 2 | 2020 |
Estudio psicométrico de una escala sobre dificultades, sentimientos y expectativas en el aprendizaje del mapa mental en educación superior JMM González, VM Díaz, MDH Ariza Bordón: Revista de pedagogía 72 (1), 85-101, 2020 | 2 | 2020 |
Influencia de los roles y estereotipos de género en las percepciones y expectativas académicas y profesionales del alumnado universitario MDH Ariza Universidad de Córdoba (ESP), 2017 | 2 | 2017 |