| Bir üniteye yönelik başarı testi nasıl geliştirilir?: İlköğretim 7. sınıf kuvvet ve hareket ünitesine yönelik bir çalışma Hİ Akbulut, S Çepni Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (1), 18-44, 2013 | 179 | 2013 |
| The Impact of Web 2.0 Tools on Pre-Service Teachers’ Self Confidence Levels About TPCK &91; Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Özgüvenlerine Web 2.0 … Z Tatlı, H İpek Akbulut, D Altınışık Turkish Journal of Computer and Mathematics Education 7 (3), 659-678, 2016 | 95* | 2016 |
| Combining Different Conceptual Change Methods within Four-Step Constructivist Teaching Model: A Sample Teaching of Series and Parallel Circuits. H İpek, M Calik International Journal of Environmental and Science Education 3 (3), 143-153, 2008 | 83 | 2008 |
| Doktora Tez Sürecinde Karşilaşilan Problemlerin Belirlenmesi: Eğitim Fakültesi Örneği Hİ Akbulut, S Çepni, Ç Şahin Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 50-69, 2013 | 77 | 2013 |
| Students' understanding of light concepts primary school: A cross-age study Ç Şahin, H İpek, A Ayas Asia-Pacific Forum on Science learning and teaching 9 (1), 1-19, 2008 | 58 | 2008 |
| Changing Attitudes towards Educational Technology Usage in Classroom: Web 2.0 Tools. Z Tatli, Hİ Akbulut, D Altinisik Malaysian Online Journal of Educational Technology 7 (2), 1-19, 2019 | 56 | 2019 |
| Öğretmen Adaylarının Alanda Teknoloji Kullanımına Yönelik Yeterlilikleri HİA Zeynep TATLI Ege Eğitim Dergisi 18 (1), 31 - 55, 2017 | 51 | 2017 |
| Teaching floating and sinking concepts with different methods and techniques based on the 5E instructional model S Çepni, Ç Şahin, H Ipek Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 11 (2), 1-39, 2010 | 48 | 2010 |
| Computer supported conceptual change text: Fluid pressure Ç Şahin, H İpek, S Çepni Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 922-927, 2010 | 47 | 2010 |
| Using POE strategy to investigate student teachers’ understanding about the effect of substance type on solubility H İpek, N Kala, F Yaman, A Ayas Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 648-653, 2010 | 46 | 2010 |
| İş ve enerji konusu ile ilgili kavramsal değişimin incelenmesi: ikili yerleşik öğrenme modeli örneği Hİ Akbulut, Ç Şahin, S Çepni Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 25, 241-268, 2013 | 37* | 2013 |
| Topluma hizmet uygulamaları dersinden yansımalar: Özel durum çalışması S ER NAS, T ŞENEL ÇORUHLU, H İPEK AKBULUT Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 26, 27-43, 2015 | 30* | 2015 |
| Elektrik akımı ile ilgili kavramların gelişiminde V-diyagramlarının etkisini belirlemeye yönelik bir pilot çalışma HŞ Ayvacı, Hİ Akbulut Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 109-126, 2012 | 21 | 2012 |
| Effect of using different teaching methods and techniques embedded within the 5E instructional model on removing students’ alternative conceptions: Fluid pressure HI Akbulut, C Sahin, S Cepni Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational …, 2012 | 20 | 2012 |
| Teaching of solid pressure with animation, analogy and worksheet to primary 8th students Ç Şahin, H Akbulut, S Çepni Journal of Instructional Technologies and Teacher Education 1 (1), 2012 | 18 | 2012 |
| Science Teachers’ Views of Socio Scientific Issues H İpek Akbulut, O Demir International Journal of Progressive Education 16 (1), 237-256, 2020 | 16 | 2020 |
| İkili Yerleşik Öğrenme Modeli İle Yapılan Öğretimin Öğrencilerin Bilişsel Alandaki Başarılarına ve Kavramsal Değişimlerine Etkisinin İncelenmesi: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği Hİ Akbulut Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon, Türkiye, 2013 | 12 | 2013 |
| Öğretmen adaylarının "çözünürlük" konusuna yönelik alternatif kavramlarının belirlenmesi A KİRMAN BİLGİN, S ER NAS, H İPEK AKBULUT Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 27 (2), 371–392, 2014 | 11 | 2014 |
| Facilitating conceptual growth of the mainstreamed students with learning disabilities via a science experimental guidebook: A case of physical events SE Nas, Hİ Akbulut, M Çalik, Mİ Emir International Journal of Science and Mathematics Education 20, 45-67, 2022 | 9 | 2022 |
| İKİLİ YERLEŞİK ÖĞRENME MODELİNE GÖRE GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİŞSEL ÖĞRENME DÜZEYLERİNE VE KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ Hİ Akbulut, Ç Şahin, S Çepni Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (1), 47-75, 2014 | 5 | 2014 |
Çiğdem Şahin ÇakırGiresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Fen Bilgisi öğretmenliği在 giresun.edu.tr 的电子邮件经过验证
