The development of complexity, accuracy and fluency in the written production of L2 French C Gunnarsson Dimensions of L2 performance and proficiency: complexity, accuracy and …, 2012 | 58 | 2012 |
Fluidité, complexité et morphosyntaxe dans la production écrite en FLE C Gunnarsson | 17 | 2006 |
La liaison à l'interface entre l'oral et l'écrit C Soum-Favaro, C Gunnarsson, A Simoës-Perlant, P Largy La liaison : approches contemporaines, 2013 | 16 | 2013 |
Écriture et réécritures chez les élèves: un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d'analyse C Gunnarson-Largy, E Auriac-Slusarczyk Academia, 2014 | 13 | 2014 |
Le traitement implicite et explicite de l'inflexion de la 3e personne du pluriel du verbe chez les apprenants guidés du français LE C Hedbor Acquisition et production de la morphologie flexionnelle, 2005 | 12 | 2005 |
Lorsque qu'une liaison prénominale gène puis facilite la production du pluriel des noms chez l'enfant C Mesquida, P Largy, C Soum-Favaro, C Gunnarsson Synergies Pays Scandinaves, 113-121, 2010 | 9 | 2010 |
How do L2 learners and L1 writers differ in their reliance on working memory during the formulation subprocess? C Gunnarsson-Largy, N Dherbey, P Largy Reading and writing 32, 2083-2110, 2019 | 7 | 2019 |
Confrontation de données expérimentales à l'analyse d'un corpus: le cas de la récupération d'instances en production écrite C Gunnarsson, P Largy Synergies Pays Scandinaves, 49-64, 2010 | 7 | 2010 |
Les règles d'abord ou la production directe du français écrit? C Hedbor Romanska institutionen, Lunds Universitet, 2003 | 7 | 2003 |
Le développement des automatismes en production écrite du CM2 à la 4e collège à travers l’accord de proximité et les récupérations d’instances C Gunnarsson-Largy, P Largy Écriture et réécritures chez les élèves. Un seul corpus, divers genres …, 2013 | 6 | 2013 |
Liaison et production écrite: l’écrit comme moyen d’étudier un phénomène de l’oral C Gunnarsson, C Soum Favaro Proceedings of the International Conference «de la France au Québec: l …, 2008 | 6 | 2008 |
Apprendre le marquage du pluriel P Largy, C Totereau, C Gunnarsson-Largy Psychologie cognitive des apprentissages scolaires: apprendre à lire, écrire …, 2018 | 4 | 2018 |
Acquisition et mise en oeuvre de la morphologie flexionnelle en français langue étrangère C Hedbor, M Agren Rééducation orthophonique 44 (225), 159-189, 2006 | 4* | 2006 |
Instant messaging: a threat for poor spellers whose spelling is in the process of being consolidated A Simoës-Perlant, C Gunnarsson-Largy, T Lanchantin, P Largy Interacções, 21-48, 2018 | 3 | 2018 |
Le traitement de la liaison en production écrite C Soum-Favaro, C Gunnarsson, P Largy Les variations du français dans les espaces créolophones et francophones …, 2013 | 3 | 2013 |
L’effet de la liaison en production écrite chez l’enfant dyslexique et normo-scripteur A Simoës-Perlant, F Loury, P Largy, C Gunnarsson, C Soum-Favaro Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (ANAE) 124, 1-7, 2013 | 3 | 2013 |
Instant messaging, digital writing and spelling production quality in French: A cognitive approach A Simoës-Perlant, T Lanchantin, C Gunnarsson-Largy, P Largy Lingvisticæ Investigationes 41 (2), 161-178, 2018 | 2 | 2018 |
Présentation du corpus Grenouille C Gunnarsson-Largy, E Auriac-Slusarczyk Ecriture et réécriture chez les élèves. Un seul corpus, divers genres …, 2013 | 2 | 2013 |
The development of fluency, complexity and accuracy in the written production of L2 French CL Gunnarsson Dimensions of L2 Performance and Proficiency Investigating Complexity …, 2012 | 2 | 2012 |
The impact of the cognitive effects of L1 orthographic depth and morphological complexity on L2 French morphographic processing V Serrau, C Gunnarsson-Largy, P Largy Language, Interaction and Acquisition 14 (1), 127-166, 2023 | 1 | 2023 |