| Üniversite öğrencilerinin rekreasyon faaliyetlerine katılımını etkileyen unsurların analizi Ö Tütüncü, İ Aydın, D Küçükusta, N Avcı, İ Taş Spor Bilimleri Dergisi 22 (2), 69-83, 2011 | 136 | 2011 |
| Zekâ oyunlarının ortaokul düzeyindeki öğrencilerde matematiksel muhakeme yeteneğine olan etkisi İD Taş, EN Yöndemli Turkish Journal of Primary Education 3 (2), 46-62, 2018 | 38 | 2018 |
| AVRUPA BİRLİĞİ ÖRNEĞİNDE ULUSLARARASI SPOR POLİTİKASININ GELİŞİMİ: EKONOMİK, SOSYAL VE SİYASAL BOYUT İ Taş, S Şemşit, S Eylemer Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi 4 (9), 136-151, 2013 | 30 | 2013 |
| İlkokul birinci sınıf hayat bilgisi kitaplarının değerlendirilmesi FD Gözütok, İ Taş, ME Rüzgar, A Akçatepe, A Yetkiner İlköğretim Online 14 (3), 825-844, 2015 | 29 | 2015 |
| ilköğretim programının hazırlanmasında görev alan ara disiplinler komisyonu üyelerinin ve sınıf öğretmenlerinin ara disiplin yaklaşımı konusundaki bilgi durumunun ve … İD Taş Ankara Üniversitesi, Ankara, 2005 | 26 | 2005 |
| Sınıf öğretmenliği lisans programının öğretim üyeleri ve öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi İD Taş, TK Akar, E Kıroğlu Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 578-592, 2017 | 18 | 2017 |
| Zekâ oyunlarının (strateji ve geometri) ortaokul düzeyindeki öğrencilerde matematiksel muhakeme yeteneğine ve matematik dersinde gösterilen çabaya etkisi EN Yöndemli Kırıkkale Üniversitesi, Kırıkkale, 2018 | 14 | 2018 |
| Yakın çevre eğitiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin akademik başarısı ve çevreye yönelik tutumuna etkisi TY Bacakoğlu, İD Taş Eğitim ve Bilim 45 (203), 2020 | 12 | 2020 |
| Eğitim fakülteli olmak (Kırıkkale Üniversitesi örneği) SN Duman, İD Taş Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi 5 (1), 112-130, 2021 | 9 | 2021 |
| A systematic review of Postgraduate Theses on Curriculum Evaluation İD Taş, SN Duman International Journal of Curriculum and Instructional Studies (IJOCIS) 11 (1 …, 2021 | 6 | 2021 |
| Bir öğretmen değerlendirme modeli önerisi İD Taş, F Bıkmaz Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 35 (3), 575-593, 2020 | 6 | 2020 |
| Bilim ve sanat merkezinde eğitim alan 6. ve 7. sınıf öğrencileri ve velilerinin üstün/özel yetenek, zekâ ve akademik başarı kavramlarıyla ilgili metaforları S Karaburçak Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2017 | 5 | 2017 |
| Thanatourism profile of Turkey İ TAŞ, E KOÇ The Journal of Academic Social Science Studies 48, 183-198, 2016 | 5 | 2016 |
| BİLİM VE SANAT MERKEZİNDE EĞİTİM ALAN 6. VE 7. SINIF ÖĞRENCİLERİ VE VELİLERİNİN AKADEMİK BAŞARI KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORLARI S Karaburçak, İD Taş Milli Eğitim Dergisi 48 (222), 83-102, 2019 | 4 | 2019 |
| Mesleki gelişimi destekleyecek bir öğretmen değerlendirme modeli önerisi İD Taş Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016 | 4 | 2016 |
| Avrupa Birliği’nde Sosyal Girişimcilik S Şemşit, İ Taş Paradoks Ekonomi Sosyoloji ve Politika Dergisi 16 (1), 103-118, 2020 | 3 | 2020 |
| 2017 3. SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMININ CIPP MODELİNE GÖRE GİRDİ BOYUTUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ EN Singer, İD Taş Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 24 (2), 469-484, 2020 | 2 | 2020 |
| Çeşitli Ülkelerde Öğretmen Değerlendirme İD Taş Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (2), 311-332, 2020 | 1 | 2020 |
| The Impact of Immediate Vicinity Training on Academic Success and Environmental Attitudes of the Fourth Graders in the Primary School T Bacakoglu, İ TAŞ EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 45 (203), 2020 | 1 | 2020 |
| Öğretmen adaylarının juggle öğrenme deneyimi sırasındaki epistemolojik inançları ve öz düzenlemeli öğrenme algıları O Akbaş, İD Taş, SN Duman Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (27), 147-164, 2019 | 1 | 2019 |
