| Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época: COVID-19 L Beltramino, V Bedacarratx, P Roldán, NAM González, ... Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2020 | 25 | 2020 |
| Prácticas educativas en educación rural: Enseñanza de las ciencias naturales A Galfrascoli, M Lederhos, S Veglia Investigación en la Escuela, 43-57, 2017 | 25 | 2017 |
| Conceptos estructurantes: reflexiones teóricas y propuestas prácticas para organizar la enseñanza de las ciencias A Galfrascoli Bio-grafía 10 (19), 2017 | 24 | 2017 |
| La enseñanza de las Ciencias Naturales en el marco de una educación a distancia sin elección. La propuesta de los cuadernillos ‘Seguimos educando’ A Galfrascoli SIGNOS EAD (Revista de educación a distancia), 2020 | 13 | 2020 |
| Un acercamiento a la noción de conceptos estructurantes en el Profesorado de Educación Primaria A Galfrascoli Revista Aula Universitaria 16, 42-55, 2014 | 11 | 2014 |
| La enseñanza de las ciencias naturales a edades tempranas. Estudio de casos en dos salas de 4 años en un jardín urbano-marginal del norte de Santa Fe, Argentina A Galfrascoli, M Vénica, F Zanuttini Conrado 16 (77), 442-450, 2020 | 7 | 2020 |
| Los materiales curriculares para la enseñanza de Ciencias Naturales en 7° de escuelas rurales. Un estudio comparado A Galfrascoli | 6 | 2020 |
| Enseñanza de las Ciencias Naturales: Teoría y práctica S Veglia, A Galfrascoli Lugar Editorial, 2018 | 5 | 2018 |
| Las decisiones didácticas de los docentes de Ciencias Naturales en grados agrupados en el contexto de ruralidad A Galfrascoli, M Lederhos, S Veglia Revista Aula Universitaria, 119-126, 2013 | 5 | 2013 |
| Reflexiones acerca de las peculiaridades de la enseñanza de las ciencias naturales en grados agrupados de escuelas rurales A Galfrascoli Revista Aula Universitaria 15, 31-42, 2013 | 5 | 2013 |
| Un lugar a la educación rural en las políticas públicas A Galfrascoli Revista Aula Universitaria, 9-21, 2015 | 4 | 2015 |
| Aprender ciencias para aprender a leer y escribir A Galfrascoli Bio-grafía 14 (26), 2021 | 3 | 2021 |
| La producción de materiales curriculares en los IFD como estrategia de apoyo a la escuela secundaria obligatoria A Galfrascoli Revista Aula Universitaria, 76-88, 2012 | 3 | 2012 |
| Didáctica del Plurigrado: la necesidad de un cuerpo de conocimientos específico para la educación rural A Galfrascoli Caleidoscopio: escrituras desde territorios educativos. 1, 145-192, 2021 | 2 | 2021 |
| El trabajo colaborativo en red interinstitucional como experiencia de profesionalización y modo de abordar la educación en pandemia A Galfrascoli, S Veglia, V Lopez, S Astesana, N Haesler, A Lampert, ... Itinerarios Educativos 13, 133-146, 2020 | 2 | 2020 |
| La enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria durante el primer período de aislamiento social obligatorio S Veglia, W Polla, A Galfrascoli | 2* | |
| Reflexiones en pandemia: aportes de la enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Naturales en el Nivel Superior V López, S Astesana, N Haesler, A Lampert, A Galfrascoli, S Veglia, ... https://rdu. unc. edu. ar/handle/11086/19283, 2021 | 1 | 2021 |
| La inclusión de actividades experimentales en las secuencias de actividades de Ciencias Naturales elaboradas por residentes de Educación Primaria en contexto de aislamiento A Galfrascoli, C Lapasini, S Veglia, N Shierson Revista Latinoamericana de Educación Científica, Crítica y Emancipadora 2 …, 2023 | | 2023 |
| A INCLUSÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NAS SEQUÊNCIAS DE ATIVIDADES DE CIÊNCIAS NATURAIS ELABORADAS POR RESIDENTES DE EDUCAÇÃO PRIMÁRIA EM CONTEXTO DE ISOLAMENTO C Lapasini, A Galfrascoli, N Shierson Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências 12 (01), 320-339, 2023 | | 2023 |
| Enseñar a enseñar Ciencias Naturales en la Formación Inicial. Desafíos y posibilidades S Veglia, A Galfrascoli Krínein. Revista de Educación, 90-113, 2021 | | 2021 |
