| The Effect of Online Assessments on Students' Attitudes towards Undergraduate-Level Geography Courses. E Sözen, U Güven International Education Studies 12 (10), 1-8, 2019 | 75 | 2019 |
| ve 2018 4. sınıf sosyal bilgiler dersi öğretim programlarının (SBDÖP) karşılaştırılması E Sözen, S Ada Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi 6 (1), 53-71, 2018 | 68* | 2018 |
| Lise öğrencilerinin coğrafya dersindeki deprem eğitimine ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Düzce ili örneği) B Aksoy, E Sözen Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (1), 2014 | 47 | 2014 |
| The Earthquake Awareness Levels of Undergraduate Students. E Sözen Journal of Pedagogical Research 3 (2), 87-101, 2019 | 29 | 2019 |
| The Sustainable Scale of Earthquake Awareness, Development, Validity and Reliability Study G Murat, E Sözen International Electronic Journal of Environmental Education 11 (1), 24-41, 2021 | 17 | 2021 |
| High School Students’ Views and Attitudes towards Geography Courses in Turkey E SÖZEN Review of International Geographical Education Online 9 (2), 458-478, 2019 | 9 | 2019 |
| Evaluating the Fatih Project Applications in the Turkish Educational System According to Teachers' Viewpoints (Turkey). E Sozen, M Coskun Educational Research and Reviews 12 (12), 617-626, 2017 | 8 | 2017 |
| Sınıf öğretmenlerinin STEM eğitimi hakkındaki görüşleri S Alagöz, E Sözen Third Sector Social Economic Review 56 (2), 1245-1266, 2021 | 7 | 2021 |
| 2005 ve 2018 Coğrafya Dersi Öğretim Programlarında (CDÖP) Yapılan Değişikliklerin Karşılaştırılması E SÖZEN Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi 12 (26), 199-216, 2018 | 7 | 2018 |
| Deprem bilgi düzeyi ölçeği: geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması M Genç, E Sözen Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (3), 2745-2781, 2022 | 6 | 2022 |
| Evulation of the options of high school students on earthquake training delivered in geography course with different variants (Example of Düzce Province) B Aksoy, E Sözen Uşak Uni. Journal of Social Sciences 7 (1), 279-297, 2013 | 6 | 2013 |
| 10. Sınıf Coğrafya Dersi Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi E SÖZEN ,, 2011 | 6* | 2011 |
| LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN LİSANS EĞİTİMİNDE ALDIKLARI COĞRAFYA İÇERİKLİ DERSLERE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ E Sözen MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 8 (1/1), 39-54, 2019 | 5* | 2019 |
| 4. Sınıf sosyal bilgiler ders kitabının bazı coğrafya içerikleri açısından değerlendirilmesi E Sözen, S Ada ISCESS 2018 Antalya, Tam metin bildiriler kitabı, 1-8, 2018 | 5 | 2018 |
| ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVLARINDA COĞRAFYA SORU SAYISINDAKİ DEĞİŞİKLİĞİN BÖLGESEL LİDERLİK AÇISINDAN ÖNEMLİ OLAN ORTAÖĞRETİM COĞRAFYA PROGRAMINA OLASI ETKİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ E Sözen, Ö TÜRKSEVER ULUSLARARASI LİDERLİK EĞİTİMİ DERGİSİ-INTERNATIONAL JOURNAL OF LEADERSHIP …, 2018 | 4 | 2018 |
| Ortaöğretim 10. sınıf coğrafya dersi öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi E Sözen Gazi Ün. Eğt. Bil. Enst. Ankara, 2011 | 4 | 2011 |
| Development of an earthquake knowledge assessment scale: Validity and reliability study M Genç, E Sözen Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (3), 2745-2781, 2022 | 3 | 2022 |
| SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KAVRAM KARİKATÜRÜ KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ S Ada, E Sözen lnternational Journal of Geography and Geography Education, 161-175, 2021 | 3 | 2021 |
| KPSS COĞRAFYA ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ (ÖABT) SORU DAĞILIMLARININ İNCELENMESİ E Sözen, Ö Türksever Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 1 (Özel), 73-84, 2019 | 3 | 2019 |
| The Evaluation of the Agriculture of Hazelhazelnut in Duzce According to Climate Parameters M Coşkun, E Sözen International Journal 4 (1), 16-27, 2017 | 3 | 2017 |
