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| El análisis de la práctica educativa y las propuestas instruccionales: integración y enriquecimiento mutuo E Sánchez, JR García, R De Sixte, N Castellano, J Rosales Journal for the Study of Education and Development 31 (2), 233-258, 2008 | 61 | 2008 |
| Cognición, motivación y emoción en la interacción profesor-alumno. Una propuesta para analizar su relación mediante el registro de las ayudas frías y cálidas R de Sixte, E Sánchez Journal for the Study of Education and Development 35 (4), 483-496, 2012 | 48 | 2012 |
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| Un sistema de observación de las mediaciones emocionales en la interacción profesor-alumno. La estrecha relación entre cognición y emoción R de Sixte Herrera Un sistema de observación de las mediaciones emocionales en la interacción …, 2005 | 31 | 2005 |
| Psicología y educación: Presente y futuro JL Castejón Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE), 2016 | 29 | 2016 |
| Motivación, Rendimiento en Matemáticas y Prácticas Familiares: Un Estudio de su Relación en 1 de Educación Primaria R De Sixte, Á Jáñez, M Ramos, J Rosales Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación 26 (1), 67-75, 2020 | 27 | 2020 |
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| ¿ Qué procesos se movilizan con la ayuda de otros? Mediaciones “frías” y “cálidas” R De Sixte, E Sánchez Revista do Aprendizagem e Desenvolvimiento 46, 2010 | 19 | 2010 |
| Warm elaborated feedback. Exploring its benefits on post-feedback behaviour R De Sixte, A Mañá, V Ávila, E Sánchez Educational Psychology 40 (9), 1094-1112, 2020 | 15 | 2020 |
| Beyond the educational context: Relevance of intrinsic reading motivation during COVID-19 confinement in Spain R De Sixte, I Fajardo, A Mañá, Á Jáñez, M Ramos, M García-Serrano, ... Frontiers in Psychology 12, 703251, 2021 | 12 | 2021 |
| Actividades aritméticas en el hogar en relación con el procesamiento numérico básico en alumnos preescolares J Rosales Pardo, M Ramos Baz, Á Jáñez González, R Sixte Herrera Revista de educación, 2020 | 7 | 2020 |
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