| Éducation inclusive M Kohout-Diaz Un processus en cours, 2018 | 64 | 2018 |
| School marketing and segmentation: A comparative study in Bulgaria and the Czech Republic M Kohout-Diaz International Journal of Educational Research 90, 87-94, 2018 | 18 | 2018 |
| Incertitudes de l’éducation inclusive: Obstacles ou moteurs pour la formation des enseignants? M Kohout-Diaz Spirale. Revue de recherches en éducation 60 (2), 71-87, 2017 | 15 | 2017 |
| Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité dans la presse spécialisée destinée aux travailleurs sociaux: évolution des discours psychanalytiques et biomédicaux S Ponnou, M Kohout-Diaz, F Gonon Les dossiers des sciences de l’éducation, 139-154, 2015 | 13 | 2015 |
| Singulariser pour mieux inclure? Représentations et pratiques professionnelles d’enseignant· e· s en formation initiale en France et en Suisse M Kohout-Diaz, I Noël, S Ramel Spirale. Revue de recherches en éducation 65 (1), 45-54, 2020 | 10 | 2020 |
| Limity inkluze ve vzdělávání romských dětí v České republice: boj o identitu žáka M Kohout-Diaz, D Bittnerova, M Levinska Pedagogická orientace 28 (2), 235-268, 2018 | 9 | 2018 |
| A. Komenský (Comenius) pédagogue? Place de l’éducation dans le projet de réforme systématique: l’apport de la Consultation universelle sur l’amendement des affaires humaines M Kohout-Diaz Penser l'éducation, p. 79-97, 2008 | 7 | 2008 |
| Approches internationales et comparées de l’éducation inclusive: l’éducation inclusive comme paradigme d’une éducation globale. Quels contextes, quelles pratiques et quels … M Kohout-Diaz, P Tremblay | 6 | 2017 |
| Usages des catégories de santé mentale par l’école M Kohout-Diaz Que diffusent, 2013 | 6 | 2013 |
| Inclusive education for all: Principles of a shared inclusive ethos M Kohout‐Diaz European Journal of Education 58 (2), 185-196, 2023 | 5 | 2023 |
| Prendre soin des élèves pour prévenir les violences à l’école : des ressources ignorées. M Kohout-Diaz La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 2011 | 5 | 2011 |
| Climat et violence dans les écoles élémentaires tchèques: la relation d’autorité en question dans un pays en transition M Kohout-Diaz, E Debarbieux Carrefours de l’éducation, 197-214, 2010 | 5 | 2010 |
| La violence scolaire en République Tchèque: Sikana? M Kohout-Diaz Bordeaux 2, 2006 | 5 | 2006 |
| Análise sobre a implantação da política inclusiva na França e no Brasil: impactos das orientações supranacionais e efeitos sobre a gestão escolar KS Painaud, M Kohout-Diaz Educação Online 14 (32), 44-58, 2019 | 4 | 2019 |
| Tous à l'école!: Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive M Kohout-Diaz Presses universitaires de Bordeaux, 2018 | 4 | 2018 |
| Difficultés de l’éducation inclusive en République tchèque: les besoins éducatifs particuliers, entre défauts et troubles M Kohout-Diaz Carrefours de l’éducation, 201-214, 2016 | 4 | 2016 |
| Besoins éducatifs particuliers des élèves, enjeux terminologiques et conceptuels. Quels mots pour dire la différence? M Kohout-Diaz Esquisse, p. 7-22, 2011 | 4 | 2011 |
| Cas, casuistique M Kohout-Diaz La sociologie Clinique de A à ZP Fugier et A. Vandevelde-Rougale (Eds.), 2018 | 3 | 2018 |
| L’autorité éducative, qualité d’une présence. Du contexte totalitaire à l’immixtion de la santé mentale à l’école, une étude comparative M Kohout-Diaz Autorité et force du dire, 119-145, 2016 | 3 | 2016 |
| Enseigner en Itep? Pas sans l’élève et pas sans concertations: Conversations avec des enseignantes d’Itep M Kohout-Diaz La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 137-148, 2014 | 3 | 2014 |
Sébastien PonnouPsychanalyste, Professeur des Universités en Sciences de l'Éducation, Université Paris 8在 univ-rouen.fr 的电子邮件经过验证
