| Construção da identidade profissional na Educação Interprofissional em Saúde: percepção de egressos RAS Rossit, MAO Freitas, SHSS Batista, NA Batista Interface-Comunicação, Saúde, Educação 22, 1399-1410, 2018 | 79* | 2018 |
| Deficiência intelectual e aquisição matemática: currículo como rede de relações condicionais RAS Rossit, C Goyos Psicologia Escolar e Educacional 13, 213-225, 2009 | 72 | 2009 |
| Educação interprofissional na formação em saúde: a experiência da Universidade Federal de São Paulo, campus Baixada Santista, Santos, Brasil NA Batista, RAS Rossit, SHSS Batista, CCB Silva, LR Uchôa-Figueiredo, ... Interface-Comunicação, Saúde, Educação 22, 1705-1715, 2018 | 68 | 2018 |
| Aprendizagem, ensino e formação em saúde: das experiências às teorias em construção SH Batista, RA Rossit Docência em saúde: temas e experiências. São Paulo: Editora Senac, 57-74, 2004 | 52 | 2004 |
| Matemática para deficientes mentais: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo. RAS Rossit Universidade Federal de São Carlos, 2003 | 50 | 2003 |
| Aquisição de conceito de número por pessoas com deficiência intelectual G Escobal, RAS Rossit, C Goyos Psicologia em Estudo 15, 467-475, 2010 | 42 | 2010 |
| Equivalência de estímulos e o ensino de pré-requisitos monetários para pessoas com deficiência mental RAS Rossit, PRS Ferreira Temas em Psicologia 11 (2), 097-106, 2003 | 35 | 2003 |
| Docência em saúde: percepções de egressos de um curso de especialização em Enfermagem MAO Freitas, ICKO Cunha, SHSS Batista, RAS Rossit Interface-Comunicação, Saúde, Educação 20 (57), 427-436, 2016 | 33 | 2016 |
| Formação para a integralidade no cuidado: potencialidades de um projeto interprofissional R Rossit, SH Batista, NA Batista MEDICA REVIEW. International Medical Humanities Review/Revista Internacional …, 2014 | 27 | 2014 |
| Revisitar processos: revisão da matriz curricular do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Paulo APS Jurdi, SM Nicolau, LRU Figueiredo, RAS Rossit, VS Maximino, ... Interface-Comunicação, Saúde, Educação 22, 527-538, 2017 | 26* | 2017 |
| Interprofessional health education: the experience of the Federal University of Sao Paulo, Baixada Santista campus, Santos, Brazil NA Batista, RAS Rossit, SHSS Batista, CCB Silva, LR Uchôa-Figueiredo, ... Interface-Comunicação, Saúde, Educação 22, 1705-1715, 2018 | 23 | 2018 |
| Grupo de pesquisa como espaço de aprendizagem em/sobre educação interprofissional (EIP): narrativas em foco RAS Rossit, CF Santos Junior, NMH Medeiros, LMOP Medeiros, ... Interface-Comunicação, Saúde, Educação 22, 1511-1523, 2018 | 19 | 2018 |
| Dilemas e perspectivas dos recursos humanos em saúde no contexto da pandemia SV de Souza, RAS Rossit Enfermagem em Foco 11 (1. ESP), 2020 | 18 | 2020 |
| Analysis of an interprofessional education activity in the occupational health field AP Griggio, JAM Silva, RAS Rossit, DB Mieiro, FM Miranda, VA Mininel Revista latino-americana de enfermagem 28, e3247, 2020 | 17 | 2020 |
| Inserção profissional dos egressos de um curso de educação física com ênfase na formação em saúde LO Candido, RAS Rossit, RC Oliveira Trabalho, Educação e Saúde 16, 305-318, 2017 | 17 | 2017 |
| Intervenção essencial de terapia ocupacional em enfermaria pediátrica RAS Rossit, ACTB Kovacs Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional 7 (2), 2010 | 17 | 2010 |
| Matemática para deficientes mentais: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo. 2003. 180 f RAS ROSSIT Tese (Doutorado)-Programa de Pós-Graduação em Educação Especial …, 2003 | 16 | 2003 |
| Educação interprofissional, interdisciplinaridade e a formação em saúde: potências e desafios SH Batista, R Rossit, NA Batista Residência multiprofissional em saúde: vivências e cenários da formação, 29-46, 2013 | 15 | 2013 |
| Educação Interprofissional na pós-graduação stricto sensu: o olhar dos egressos MAO Freitas, GSS Demarchi, RAS Rossit Interface-Comunicação, Saúde, Educação 22 (Suppl 2), 1647-1659, 2018 | 14 | 2018 |
| Ensino de relações condicionais monetárias por meio de “Matching to Sample” para crianças surdas com e sem pré-requisitos matemáticos. PGSM Magalhães, GJA de Assis, RA Rossit Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 14 (2), 4-22, 2012 | 14 | 2012 |
