| A inclusão de pessoas com necessidades especiais no trabalho: a visão de empresas e de instituições educacionais especiais na cidade de Curitiba JP Araujo, A Schmidt Revista Brasileira de Educação Especial 12 (02), 241-254, 2006 | 188 | 2006 |
| Learning Name–Object Relations After a Single Exclusion Trial in 18-to 48-Month-Old Children A Schmidt, MG de Oliveira Franco, L dos Santos Lotério, GF Gomes The Psychological Record 66 (1), 53-63, 2016 | 30 | 2016 |
| O Adulto com deficiência intelectual: Concepção de deficiência e trajetória de carreira LS Angonese, IZ Boueri, A Schmidt Revista Brasileira de Orientação Profissional 16, 23-34, 2015 | 27 | 2015 |
| Efeito da pré-exposição ao objeto no desempenho por exclusão e na aprendizagem da relação nome-objeto M Antoniazzi, C Domeniconi, A Schmidt Acta Comportamentalia - Revista Latina de Análisis del Comportamiento 22 (1 …, 2014 | 25 | 2014 |
| Risk and protective factors for language development delay CDB Bettio, MR Bazon, A Schmidt Psicologia em Estudo 24, e41889, 2019 | 24* | 2019 |
| Controle instrucional e classes de estímulos equivalentes que incluem verbos e ações LMM Postalli, RY Nakachima, A Schmidt, DG Souza Psicologia: Reflexão e Crítica 26, 136-150, 2013 | 24 | 2013 |
| Interventions in aphasia: an integrative review SRO Fontanesi, A Schmidt Revista CEFAC 18, 252-262, 2016 | 23* | 2016 |
| Responding by exclusion in Wistar rats in a simultaneous visual discrimination task MF de Souza, A Schmidt Journal of the experimental analysis of behavior 102 (3), 346-352, 2014 | 23 | 2014 |
| Learning Conditional Relations in Elderly People With and Without Neurocognitive Disorders. M Ducatti, A Schmidt Psychology & Nuroscience 9 (2), 240-254, 2016 | 18 | 2016 |
| Leitura compartilhada de livros e aprendizagem de palavras em crianças pré-escolares FP Garcia, AM Vaz, A Schmidt Temas em Psicologia 24 (4), 1437-1449, 2016 | 16* | 2016 |
| Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome LC Langsdorff, C Domeniconi, A Schmidt, CG Gomes, DG Souza Psicologia: Reflexão e Crítica 30, 9, 2017 | 15 | 2017 |
| Emparelhamento com o modelo simultâneo e atrasado: Implicações para a demonstração de equivalência de estímulos por crianças ARA da Costa, A Schmidt, C Domeniconi, DG de Souza Temas em Psicologia 21 (2), 469-482, 2013 | 15 | 2013 |
| Extending equivalence classes to sentences and to instructional control DG de Souza, L Postalli, A Schmidt European Journal of Behavior Analysis 14, 105-116, 2013 | 13* | 2013 |
| Práticas educativas inclusivas na educação infantil: uma revisão integrativa de literatura AGC CARVALHO, A SCHMIDT Revista Brasileira de Educação Especial 27, 2021 | 12 | 2021 |
| Ocorrência de classes gramaticais na fala espontânea de crianças de 18 a 41 meses com pares A Schmidt, ARA Costa, MC Norberto, A Voos Psicologia: Reflexão e Crítica 27 (3), 573-581, 2014 | 11 | 2014 |
| Seguimento de instruções em ambiente natural: o papel das conseqüências no estabelecimento de uma classe generalizada A Schmidt, DG de Souza Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento 10 (1 …, 2002 | 11 | 2002 |
| Aprendizagem de relações palavra-objeto por bebês em um procedimento de introdução sucessiva de estímulos J Ribeiro, A Schmidt Revista Brasileira de Análise do Comportamento 11 (1), 2016 | 10 | 2016 |
| Controle instrucional e equivalência de estímulos A Schmidt, MAM Matos | 10 | 2004 |
| Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão ACDB Malerbo, A Schmidt Acta Comportamentalia 25 (1), 5-23, 2017 | 9 | 2017 |
| Aprendizagem de discriminação auditivo-visual a partir de uma única tentativa de exclusão com objetos tridimensionais BF Barbosa, GF Gomes, AA da Costa, A Schmidt Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 17 (3), 22-37, 2015 | 9 | 2015 |
Deisy das Graças de SouzaProfessor of Psychology, Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Psicologia在 ufscar.br 的电子邮件经过验证
