| PISA 2018 Türkiye ön raporu ME Bakanlığı Eğitim Analiz ve Değerlendirme Raporları Serisi 10, 1-93, 2019 | 142 | 2019 |
| Socioeconomic status and school type as predictors of academic achievement HE Suna, H Tanberkan, B Gür, M Perc, M Özer Journal of Economy Culture and Society, 41-64, 2020 | 110 | 2020 |
| Changes in literacy of students in Turkey by years and school types: Performance of students in PISA applications HE Suna, H Tanberkan, M Özer Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 11 (1), 76-97, 2020 | 56 | 2020 |
| Approximation by Chlodowsky type Jakimovski–Leviatan operators İ Büyükyazıcı, H Tanberkan, SK Serenbay, Ç Atakut Journal of Computational and Applied Mathematics 259, 153-163, 2014 | 42 | 2014 |
| Türkiye’de mesleki ve teknik eğitimin görünümü ME Bakanlığı Eğitim Analiz ve Değerlendirme Raporları Serisi 1, 102-103, 2018 | 30 | 2018 |
| PISA 2018 Türkiye ön raporu HE Suna, H Tanberkan, UE Taş, E Eroğlu, Ü Altun Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı, 2019 | 26 | 2019 |
| Liselere geçiş sistemi (LGS): Merkezi sınavla yerleşen öğrencilerin performansı ME Bakanlığı Eğitim Analiz ve Değerlendirme Raporları Serisi 3, 2018 | 26 | 2018 |
| Horizontal skills mismatch in vocational education in Turkey: The reasons for out-of-field employment HE Suna, H Tanberkan, E Eroğlu, M Özer, BS Gür İstanbul University Journal of Sociology 40 (2), 931-955, 2020 | 21 | 2020 |
| Ortaöğretim kurumlarına ilişkin merkezi sınav ME Bakanlığı Ankara: MEB, 2020 | 18 | 2020 |
| Views of Academicians, School Administrators, and Teachers Regarding the Use of E-Portfolios in Transition from Elementary Education to Secondary Education. S Ada, H Tanberkan Suna, F Elkonca Educational Sciences: Theory and Practice 16 (2), 375-397, 2016 | 16 | 2016 |
| Türkiye’de öğrencilerin okuryazarlık becerilerinin yıllara ve okul türlerine göre değişimi: Öğrencilerin PISA uygulamalarındaki performansı HE Suna, H Tanberkan, M Özer Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 11 (1), 76-97, 2020 | 12 | 2020 |
| Dört beceride Türkçe dil sınavı: Pilot çalışma sonuçları ME Bakanlığı Eğitim Analiz ve Değerlendirme Raporları Serisi, 2020 | 7 | 2020 |
| ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTE VE ÜLKE SEÇİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER AM Ger, H ERTEPINAR, AK SAYI, HT SUNA, Z TÜRK, ZG AKDEMİR İstanbul Aydın Üniversitesi Yükseköğretim ÇalÍşmaları Uygulama ve Araştırma …, 2017 | 5 | 2017 |
| ZER (2020). Socioeconomic status and school type as predictors of academic achievement HE Suna, H Tanberkan, GÜR Bekir, P Matjaz, Ö Mahmut Journal of Economy Culture and Society,(61), 41-64, 0 | 5 | |
| Türkiye’de mesleki ve teknik eğitimin görünümü (Eğitim Analiz ve Değerlendirme Raporları Serisi No: 1) ME Bakanlığı MEB. Ankara, 2018 | 4 | 2018 |
| Eğitim analiz ve değerlendirme raporları serisi ME Bakanlığı | 3 | 2020 |
| Dört beceride Türkçe dil sınavı: Pilot proje uygulama sonuçları E Eroğlu, HE Suna, CA Tanberkan, U Altun, M Özer Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 11 (2 …, 2020 | 3 | 2020 |
| Mesleki ve teknik ortaöğrefimde kurumsal dış değerlendirme raporu ME Bakanlığı Ankara: MEB Eğitim Analiz ve Değerlendirme Raporları Serisi, 2018 | 3 | 2018 |
| How to mitigate the risks of deployment of artificial intelligence in medicine? S Uygun İlikhan, M Özer, H Tanberkan, V Bozkurt Turkish Journal of Medical Sciences 54 (3), 483-492, 2024 | 2 | 2024 |
| Eğitim analiz ve değerlendirme raporları serisi (2018) TCME Bakanlığı Liselere Geçiş Sistemi (LGS).(Yayın No. 3). Erişim adresi, 2020 | 2 | 2020 |
