| Ortaokul öğrencilerinin “matematik öğretmeni” kavramina ilişkin metafor algilari S ŞENGÜL, Y Katrancı, GG CANTİMER The Journal of Academic Social Science Studies 25 (1), 89-111, 2014 | 48 | 2014 |
| 6. sinif öğrencilerinin yüzde kavrami ile ilgili sayi hissi stratejilerinin incelenmesi S Şengül, HGG CANTİMER The Journal of Academic Social Science Studies 5 (5 Issue 8), 1055-1070, 2019 | 23 | 2019 |
| " İlköğretim Okul Yöneticileri ve İlköğretim Müfettişlerinin Mentorluk Rollerine İlişkin Görüşleri"(Sakarya İli Örneği) G Cantimer PQDT-Global, 2008 | 23 | 2008 |
| Ortaokul 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin çember konusundaki kavram yanılgıları ve hataları G Cantimer, S Şengül Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi 3 (1), 17-27, 2017 | 14 | 2017 |
| Metaphor perceptions of secondary school students about “mathematics teacher” S Şengül, Y Katrancı, G Gerez Cantimer The Journal of Academic Social Science Studies 25 (1), 89-111, 2014 | 13 | 2014 |
| Ortaokul 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersine yönelik kaygıları ve dersi değerlendirmeleri GG Cantimer, S Şengönül International Journal of Social Science 48, 261-282, 2013 | 11 | 2013 |
| Matematik eğitiminde öz yeterlilik araştırmalarının incelenmesi GG Cantimer, S Şengül Ege Eğitim Dergisi 21 (2), 16-35, 2020 | 8 | 2020 |
| Özel eğitim gereksinimli çocukların öğretmenlerinin mesleki ve matematik öğretim özyeterlilik algılarının belirlenmesi G Gerez-Cantimer Doktora tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ġstanbul …, 2015 | 8 | 2015 |
| Exploring the professional self-efficacy perceptions of the teachers of children in need of special education in terms of various variables Özel eğitim gereksinimli çocukların … GG Cantimer, S Şengül, N Akçin Journal of Human Sciences 14 (1), 694-716, 2017 | 5 | 2017 |
| Ortaokul Ogrencilerinin “Matematik Ogretmeni” Kavramina Iliskin Metafor Algilari S Sengul, Y Katranci, G Gerez Cantimer The Journal Of Academic Social Science Studies 25 (1), 89-111, 2014 | 5 | 2014 |
| Self-Efficacy Perceptions of Special Education Teachers Regarding Teaching Mathematics GG Cantimer, S Şengül, N Akçin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 35 (2), 306-319, 2020 | 4 | 2020 |
| Öğrencilerin matematiksel içerik ve matematik etkinliklerine yönelik görüşleri GG Cantimer Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi 3 (2), 166-186, 2018 | 4 | 2018 |
| Özel eğitim gereksinimli çocukların öğretmenlerinin mesleki özyeterlilik algılarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi G Gerez Cantimer, S Şengül, N Akçin Journal of Human Sciences 14 (1), 694-716, 2017 | 4 | 2017 |
| Examining the number sense strategies about percent of the 6th grade students S Şengül, H Gülbağcı, G Gerez Cantimer The Journal of Academic Social Science Studies 5 (8), 1055-1070, 2012 | 4 | 2012 |
| 8. sınıf öğrencilerinin uzaktan ve yüz yüze matematik derslerine yönelik algıları GG Cantimer Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 448-466, 2022 | 2 | 2022 |
| Thematic analysis of studies on mathematics teaching anxiety GG Cantimer International Journal of Psychology and Educational Studies 8 (1), 135-147, 2021 | 2 | 2021 |
| Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Web Destekli Öğretim Uygulamalarına Yönelik Deneyimleri GG Cantimer, S Şengül Uluslararası İnsan Çalışmaları Dergisi 5 (9), 80-102, 0 | 1 | |
| Ortaokul 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanına Yönelik Algılarının Kavramları Günlük Yaşamla İlişkilendirebilme Bağlamında İncelenmesi. G GEREZ CANTİMER International Journal of Innovation in Science & Mathematics Education 31 (5), 2023 | | 2023 |
| Örnek Olay Yönteminin Matematik Dersindeki Çevrimiçi Uygulamasına Yönelik Saha Deneyimleri S Şengül, GG Cantimer Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi 5 (3), 254-277, 2022 | | 2022 |
| EĞİTİMDE ÖRNEK OLAY YÖNTEMİ ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ GG CANTİMER, S ŞENGÜL PEARSON JOURNAL 7 (17), 148-171, 2022 | | 2022 |
