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| Enseñanza de lenguas: una comparación de las representaciones sociales de alumnos de primer y quinto año de la carrera de Lingüística Aplicada a la Traducción N Singer, M Rubio, R Rubio DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 35 (4), 1-27, 2019 | 12 | 2019 |
| Representaciones de estudiantes de traducción en el aprendizaje de una lengua extranjera N Singer, M Rubio, R Rubio Onomázein, 245-269, 2018 | 11 | 2018 |
| How committed are you to becoming a translator? Defining translator identity statuses N Singer The Interpreter and Translator Trainer 16 (2), 141-157, 2022 | 9 | 2022 |
| Design, implementation and evaluation of a data-driven learning didactic unit based on an online series corpus N Singer, JL Poblete, C Velozo Literatura y Lingüística 43, 391-420, 2021 | 8 | 2021 |
| Identidad profesional en estudiantes de traducción chilenos: posicionamiento, percepciones y valoraciones iniciales N Singer, V López, R Basaure Íkala 25 (2), 455-473, 2020 | 8* | 2020 |
| The Development of Translator Identity: An Interpretative Phenomenological Study of Chilean Translation Students' Experiences amid Local and Global Crises N Singer The University of Manchester, 2021 | 7* | 2021 |
| Criterios y frecuencia de uso de estrategias de retroalimentación correctiva: Un estudio de caso sobre las percepciones de estudiantes y profesores universitarios R Orrego, N Singer, R Úbeda, S Yáñez RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada 57 (1), 51-78, 2019 | 7 | 2019 |
| Métodos cualitativos y mixtos en la formación de traductores: una aproximación a las experiencias y percepciones del estudiantado MM Haro-Soler, N Singer Cadernos de Tradução 42 (1), 1-27, 2022 | 6 | 2022 |
| Reflexiones sobre una propuesta formativa de profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE) en Chile M Rubio, R Rubio, N Singer Literatura y Lingüística 38, 297-319, 2018 | 6 | 2018 |
| Percepciones de alumnos y profesores acerca de la dificultad de aprendizaje de estructuras gramaticales complejas en estudiantes de pedagogía en inglés R Orrego, N Singer, R Úbeda, S Yáñez Literatura y Lingüística 35, 421-440, 2017 | 3* | 2017 |
| ¿La práctica hace al traductor? El impacto de la práctica de traducción en las creencias de autoeficacia de los estudiantes N Singer, MM Haro-Soler Mutatis Mutandis 15 (2), 294-314, 2022 | 2 | 2022 |
| Becoming a translator amidst crises N Singer Translating Crises, 183-195, 2022 | 1 | 2022 |
| ¿Qué tanto quieres ser un traductor? Una mirada al desarrollo de la identidad traductora en estudiantes de pregrado N Singer Memorias del III Coloquio Internacional de Jóvenes Investigadores en …, 2024 | | 2024 |
| Mind the Gap! An interpretative phenomenological analysis of solidarity among Ibero-American female translators in the Spanish Wikipedia N Singer, JG Góngora-Goloubintseff Translation & Intepreting 16 (2), 72-88, 2024 | | 2024 |
| Cognitive translation and interpreting studies in the early twenty first century. AM García, E Muñoz, N Singer Translation, Cognition & Behavior 6 (2), 2023 | | 2023 |
| Biliteracidad en la universidad para futuros traductores: percepciones y correlaciones AL Marques, N Singer Revista Logos 33 (1), 192-211, 2023 | | 2023 |
| Developing translation sub-competences by implementing Content and Language Integrated Learning (CLIL) N Singer, C Velozo, JL Poblete Instrumentalising Foreign Language Pedagogy in Translator and Interpreter …, 2023 | | 2023 |
| Enseñanza de gramática inglesa en programas de traducción: aprendizaje basado en datos enmarcado en un enfoque por tareas (ABD-ET) N Singer, JL Poblete, C Velozo Onomázein, 94–113, 2022 | | 2022 |
| Exploring English Language Teaching: Language in Action: Graham Hall. New York/Oxon: Routledge, Segunda Edición, 2018, 313 páginas. N Singer Arboles y Rizomas 2 (2), 112-115, 2020 | | 2020 |
Adolfo M. GarcíaCNC (UdeSA), GBHI (UCSF), USACH在 gbhi.org 的电子邮件经过验证
