Exploración del concepto de violencia y sus implicaciones en educación E Cuervo Montoya Política y cultura, 77-97, 2016 | 198 | 2016 |
Narrativas del profesorado que trabaja en zonas de violencia armada EC Montoya, ÁSM Alonso Revista Iberoamericana de educación 72 (1), 2016 | 16 | 2016 |
DEL CURRÍCULUM NULO AL “CURRÍCULUM PROSCRITO” O DE LAS FORMAS DE SEGREGACIÓN DE CONTENIDOS EM LA PRÁCTICA ESCOLAR EC Montoya Notandum, 15-28, 2017 | 15 | 2017 |
Conversando con José Gimeno Sacristán EC Montoya Uni-pluriversidad 11 (2), 140-150, 2011 | 9 | 2011 |
La performatividad docente en el entorno digital de los centros escolares: redefinición del trabajo didáctico MI Pardo-Baldoví, Á San Martín Alonso, E Cuervo Montoya, C Montoya Universidad de Granada, 2019 | 8 | 2019 |
Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado E Cuervo Montoya Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en …, 2015 | 7 | 2015 |
Las infancias y el currículo del capital: el caso Divercity E Cuervo-Montoya, LM Giraldo-Urrego Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 18 (3), 24-48, 2020 | 4 | 2020 |
The Philosophical, Anthropological, and Pedagogical Foundations of Curriculum as a Formative Process E Cuervo-Montoya, JA Uribe-García Oxford Research Encyclopedia of Education, 2021 | 2 | 2021 |
Currículum, ciudad y formación de maestros en contextos de violencia urbana EC Montoya Temas de Educación 19 (1), 135-148, 2013 | 2 | 2013 |
Currículo, educación superior y contexto colombiano, otros diálogos con José Gimeno Sacristán EC Montoya Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 17 (1), 431-436, 2019 | 1 | 2019 |
Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado EC Montoya Universitat de València, 2015 | 1 | 2015 |
TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE PROFESORES UNIVERSITARIOS: PRIMEROS AÑOS EN LA DOCENCIA MMJ NARVÁEZ, YQ SERNA, EC MONTOYA Formação Docente–Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de …, 2023 | | 2023 |
Segregaciones y «proscripción» de la vida cotidiana en el currículum EC Montoya Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar, 1, 2023 | | 2023 |
La migración como dispositivo curricular en la biografía de la experiencia de una estudiante inmigrante de la Universidad de Antioquia JR Serna, NAL Osorio, EC Montoya Aletheia 14 (2), 2022 | | 2022 |
Children and capitalist curriculum: the case of Divercity E Cuervo-Montoya, LM Giraldo-Urrego Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 18 (3), 24-48, 2020 | | 2020 |
Las infancias y el currículo del capital: el caso Divercity EC Montoya, LMG Urrego Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 18 (3), 4, 2020 | | 2020 |
LA IMAGEN DE LA MUJER EN LA GUERRA EN LA TELEVISION EDUCATIVA COLOMBIANA: CASO PORTAL" COLOMBIA APRENDE". EC Montoya, R Roig-Vila Praxis, Educación y Pedagogía, 6-28, 2019 | | 2019 |
La performatividad docente en el entorno digital de los centros escolares: redefinición del trabajo didáctico E Pardo, M., San Martín, A. y Cuervo ReiDoCrea 8 (2), 6-18, 2019 | | 2019 |
Proscripción curricular del conflicto armado en libros de texto colombianos E Cuervo Montoya Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica …, 2017 | | 2017 |
Cuervo Montoya, Edisson (2015) Violencia directa en los curricula de instituciones educativas emplazadas en contextos de conflicto armado. Co-directores. Profs. Dr. José Gimeno … E Valle Aparicio Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2016 | | 2016 |