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ALBA GONZÁLEZ PALOMARES
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La cultura corporal en función del género: Análisis de los libros de texto de educación física de secundaria publicados durante la ley orgánica de educación
A González-Palomares, MI Táboas-Pais, A Rey-Cao
Educación XX1 20 (1), 141-162, 2017
522017
Cultura corporal y estereotipos en las imágenes de libros de texto de educación física publicados bajo el periodo de la Ley Orgánica de Educación (LOE)
AG Palomares, AR Cao
Ágora para la Educación Física y el Deporte 15 (1), 1-19, 2013
31*2013
Estereótipos de gênero nas imagens dos livros didáticos de educação física do Brasil
A González-Palomares, H Altmann, A Rey-Cao
Movimento (ESEFID/UFRGS) 21 (1), 219-232, 2015
232015
Estereótipos de gênero nas imagens dos livros didáticos de educação física do Brasil
AG PALOMARES, H ALLTMANN, AR CAO
Movimento, Porto Alegre 21 (1), 203-216, 2015
23*2015
Los libros de texto como herramientas para la promoción de una práctica físico-deportiva en igualdad: análisis comparativo de la representación racial entre los libros …
AG Palomares, MIT Pais, AR Cao
Cuadernos de psicología del deporte 10 (2), 2010
222010
La discapacidad en la enseñanza pública: estudio exploratorio de los libros de texto de Educación Física de Brasil
A González-Palomares, A Rey-Cao, MI Táboas-Pais
Saúde e Sociedade 24, 1316-1331, 2015
162015
Los contenidos curriculares en las fotografías de los libros de texto de Educación Física en Secundaria
A González-Palomares, A Rey-Cao
Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 81-85, 2015
152015
La coeducación en educación física: propuesta de intervención para alumnado de 5º y 6º de Primaria
M Garaizabal-Buldain, A González-Palomares
Revista Española de Educación Física y Deportes, ág: 69-84, 2020
142020
The representation of disability in physical education textbooks in Spain
A González-Palomares, A Rey-Cao
Sport in Society, 1-19, 2020
112020
Cultura corporal y estereotipos en las fotografías de los libros de texto de educación física editados durante la Ley orgánica de educación
A González-Palomares
Apunts. Educación física y deportes 2 (136), 137-137, 2019
10*2019
Cultura corporal y estereotipos en las fotografías de los libros de texto de Educación Física editados durante la Ley Orgánica de Educación
AG Palomares
Apunts: Educación física y deportes, 137-137, 2019
10*2019
Cultura corporal y estereotipos en las fotografías de los libros de texto de educación física editados durante la ley orgánica de educación
A Gonzalez Palomares
Didácticas especiais, 2015
10*2015
Diversidad étnica y educación física: análisis de las fotografías de los libros de texto publicados durante la Ley Orgánica de Educación
AG Palomares, AR Cao
Revista Española de Educación Física y Deportes, 163-170, 2019
62019
Criterios para la selección de imágenes sin estereotipos vinculades con la práctica de actividad físico-deportiva en la edición de libros de texto
A Rey-Cao, M Táboas-Pais, A González-Palomares
Enseñanza & Teaching 32 (2), 73-96, 2014
62014
O PROCESSO DE CRIAÇÃO GRUPAL NAS ATIVIDADES ARTÍSTICO-EXPRESSIVAS COMO CENÁRIO PARA NEGOCIAÇÃO EA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS
I Canales-Lacruz, A González-Palomares, G Rovira
Movimento 26, 2021
5*2021
El proceso de creación grupal en las actividades artístico-expresivas como escenario para la negociación y la resolución de conflictos
I Canales-Lacruz, A González-Palomares, G Rovira
Movimento 26, 2021
52021
El proceso de creación grupal en las actividades artístico-expresivas como escenario para la negociación y la resolución de conflictos
IC Lacruz, AG Palomares, G Rovira
Movimento: revista da Escola de Educação Física, 78, 2020
5*2020
Deporte, publicidad y marcas en los libros de texto de educación física
A González-Palomares, A Rey-Cao
Cuadernos. info, 281-306, 2020
52020
Las edades en la cultura corporal: representaciones en los libros de texto de educación física de Brasil
A GONZÁLEZ-PALOMARES, ANAI REY-CAO
Revista Brasileira de Educação 22, 2017
52017
AS IDADES NA CULTURA CORPORAL: REPRESENTAÇÕES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO BRASIL
A GONZÁLEZ-PALOMARES, ANAI REY-CAO
Revista Brasileira de Educação 22 (71), 2017
5*2017
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