| Fen bilgisi öğretmen adaylarının ve sınıf öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkındaki görüşlerinin incelenmesi Ü Arı Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Fırat Üniversitesi, Elazığ, 2010 | 73 | 2010 |
| FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ A Kuloğlu, Ü Arı Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (8), 94-109, 2015 | 14 | 2015 |
| Sorgulamaya dayalı öğretimde rehberlik düzeyinin fen bilimleri öğretmen adaylarının kavram yanılgılarını iyileştirmedeki etkisinin bilimsel süreç becerileriyle etkileşimi Ü ARI, H PEŞMAN, O BAYKARA Bartin University Journal of Faculty of Education 6 (1), 2017 | 7 | 2017 |
| Yapı iskelesi desteğiyle sorgulamaya dayalı öğretim yönteminin uygulamadaki etkisinin araştırılması Ü Ari Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017 | 7 | 2017 |
| Interaction of effect upon remediating prospective science teachers’ misconceptions by guidance level in inquiry teaching with science process skills Ü Arı, H Peşman, O Baykara Bartın University Journal of Faculty of Education 6 (1), 304-321, 2017 | 6 | 2017 |
| Kuantum Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumlarına ve Kendi Kendine Öğrenme Becerilerine Etkisi A Yilgen, O Baykara, Ü Arı X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-30.06, 2012 | 6 | 2012 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin bilimsel süreç becerilerinin gelişimi Ü Arı, H Peşman, O Baykara, Y Sunar Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2016 (7), 44-52, 2016 | 5 | 2016 |
| Fen bilimleri öğretmen adaylarının bilimin doğasıyla ilgili görüşleri ve karar verme becerisi arasındaki ilişki H Peşman, Ü Arı, O Baykara Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 856-887, 2017 | 3 | 2017 |
| Sorgulamaya dayalı basit araç gereçlerle yapılan fizik etkinliklerinin fen öğretmenlerinin görüşlerine etkisi H Peşman, Ü Ari, O Baykara Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (3), 1153-1165, 2017 | 2 | 2017 |
| Effect of inquiry based hands-on physics activities on views of science teachers H Peşman, Ü Arı, O Baykara Bartın University Journal of Faculty of Education 6 (3), 1153-1165, 2017 | 1 | 2017 |
| The Effect of Context-Based Problem-Solving Instructional Approach on Gender Differences in Affective Characteristics and Mechanics Achievement of Pre-Service Science Teachers H Peşman, Ü Arı Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2023 (21), 616-641, 2023 | | 2023 |
| Contributions of Inquiry-Based Hands-on Physics Activities to Turkish Elementary Science Teachers' Subject Matter Knowledge. H PESMAN, U ARI, O BAYKARA International Online Journal of Educational Sciences 11 (2), 2019 | | 2019 |
| Sorgulamaya Dayalı Öğretimde Rehberlik Düzeyinin Bilimsel Süreç Becerileriyle Etkileşimi ARI Üzeyir, H PEŞMAN, O BAYKARA Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (1), 304-321, 0 | | |
