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| ANALYSIS OF CONSTRUCT VALIDITY AND RELIABILITY OF TWO INSTRUMENTS TO EVALUATE PROFESSIONAL ORIENTED ACTIVITIES. WA Mata-López, LG Juárez-Hernández, S Tobón, OA Montesinos-López Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) 32 (2), 2021 | 359 | 2021 |
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| Estudio de validez de contenido y confiabilidad de un instrumento para evaluar la metodología socioformativa en el diseño de cursos Ibarra-Piza, S, S Segredo-Santamaría, LG Juárez-Hernández, S Tobón Espacios 39 (45 (numero especial CITED2017)), 24-34, 2018 | 330 | 2018 |
| Análisis de los elementos implícitos en la validación de contenido de un instrumento de investigación LG Juárez-Hernández, S Tobón Espacios 39 (45 (CITED 2017)), 23-30, 2018 | 313 | 2018 |
| Design and validation of a rubric for the evaluation of digital competencies based on socioformation E Salazar Gómez, S Tobón, LG Juárez Hernández | 216 | 2018 |
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| Didactic mediation and educational inclusion in basic education from the socioformative approach.[Mediación didáctica e inclusión educativa en la educación básica desde el … R López-Vázquez, ST Tobón, MG Veytia Bucheli, LG Juárez Hernández Revista De Investigacion Educativa 39 (2), 527-552, 2021 | 198 | 2021 |
| Validity and reliability of a rubric for high school teachers' pedagogical practices assessment (SOCME-10).[Validez y confiabilidad de una rúbrica para evaluar las prácticas … S Tobón, JH Pimienta-Prieto, SR Herrera-Meza, LG Juárezhernández, ... Espacios 39 (53), 31, 2018 | 193 | 2018 |
| Analysis of the elements implicit in the validation of the content of a research instrument.[Análisis de los elementos implícitos en la validación de contenido de un … LG Juárez-Hernández, S Tobón Espacios 39 (53), 2018 | 191 | 2018 |
| Study of content validity and reliability of an instrument to evaluate the socioformative methodology in the design of courses.[Estudio de validez de contenido y confiabilidad … S Ibarra-Piza, S Segredo-Santamaría, LG Juárez-Hernández, S Tobón Espacios 39, 53, 2018 | 190 | 2018 |
| Validation of construct of two instruments to evaluate the mediation process in the classroom to ensure educational inclusión.[Validación de constructo de dos instrumentos para … RL Vázquez, ST Tobón, MGV Bucheli, LGJ Hernández Revista Fuentes 22 (2), 153-164, 2020 | 187 | 2020 |
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