| Intimate partner violence is a barrier to antiretroviral therapy adherence among HIV-positive women: Evidence from government facilities in Kenya BC Biomndo, A Bergmann, N Lahmann, L Atwoli PLoS One 16 (4), e0249813, 2021 | 33 | 2021 |
| European first-year university students accept evolution but lack substantial knowledge about it: a standardized European cross-country assessment P Kuschmierz, A Beniermann, A Bergmann, R Pinxten, T Aivelo, ... Evolution: Education and Outreach 14, 1-22, 2021 | 23 | 2021 |
| Ein Like für die Fachdidaktik? Potenziale und Grenzen sozialer Medien für Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte am Beispiel Twitter A Beniermann, A Bergmann, A Büssing Digitale Bildung für Lehramtsstudierende: TE@ M‒Teacher Education and Media …, 2021 | 9 | 2021 |
| Toward neuroscience literacy?—theoretical and practical considerations A Bergmann, A Biehl, J Zabel The human sciences after the decade of the brain, 231-248, 2017 | 9 | 2017 |
| Inhaltlicher Diskurs oder Shitstorm? Analyse fachlicher Bezüge in Kommentaren eines YouTube-Videos zum Klimawandel A Büssing, S Pril, A Beniermann, A Bergmann, K Kremer Nachhaltigkeit und Social Media: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in …, 2022 | 7 | 2022 |
| Social Media im Biologieunterricht: Die Lernpotenziale sozialer Medien erkennen und nutzen A Büssing, A Bergmann, A Beniermann Unterricht Biologie 2021 (465), 44-47, 2021 | 7 | 2021 |
| Mathematisch-naturwissenschaftliches Fachinteresse durch Profilunterricht fördern–Theoriebasierte Evaluation eines Thüringer Schulversuchs in der Sekundarstufe I A Bergmann | 7 | 2020 |
| Social-Media-Diskurskarten zur Förderung der Argumentations-und Diskursfähigkeit in naturwissenschaftlichen Kontexten nutzen A Bergmann, A Beniermann, AG Büssing Lehrkräftebildung neu gedacht–Ein Praxishandbuch für die Lehre in den …, 2021 | 6 | 2021 |
| The medium matters! The effect of a mobile digital identification tool on students’ intrinsic motivation during plant identification A Finger, A Bergmann-Gering, J Groß Journal of Biological Education, 1-23, 2022 | 3 | 2022 |
| “They implant this chip and control everyone.”‘Misuse of science’as a central frame in students’ discourse on neuroscientific research A Bergmann, J Zabel Challenges in Biology Education Research, 170, 2018 | 3 | 2018 |
| Linking students’ interest in nature to their self-reported pro-environmental behavior and nature activities-a cross sectional study in grade 5 to 9 AL Neurohr, N Pasch, A Bergmann, A Möller The Journal of Environmental Education, 1–20., 2024 | 1 | 2024 |
| The relationship between a health communication podcast and audience engagement: A social media case study A Beniermann, A Bergmann, AG Büssing OSF Preprints, 2023 | 1 | 2023 |
| Bewertungskompetenz in Biologieschulbüchern: Eine integrativ-inhaltsanalytische Untersuchung von Schulbuchaufgaben für die Sekundarstufe I R Leubecher, J Zabel, M Funke, V Linnenkemper, M Schneider, ... Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 30 (1), 2, 2024 | | 2024 |
| Nahrungsbeziehungen als Wechselwirkungen verstehen-Eine explorative Studie zur Wirkung von Conceptual Change-Stories C Averdunk, J Zabel, A Bergmann-Gering Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB)-Biologie Lehren und Lernen 28, 2-14, 2024 | | 2024 |
| Hauptsache signifikant!? Signifikanztests anhand von Pinguindaten nachvollziehen A Bergmann-Gering, J Büssing, A Büssing Unterricht Biologie 2024 (493), 34-39, 2024 | | 2024 |
| Integration digitalisierungsbezogener Kompetenzen in die Hochschullehre: Ein Verfahren für langfristige Veränderungen am Beispiel biologiedidaktischer Lehrer* innenbildung an … M Funke, A Bergmann-Gering, J Zabel Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2024 | | 2024 |
| Erkenntnistheorie und Lernen A Zabel, J. & Bergmann-Gering Fachdidaktik Biologie, 452-458, 2023 | | 2023 |
| Biologielernen und soziale Medien: Theoretische Bezugspunkte, methodische Zugänge und praktische Herausforderungen A Büssing, A., Beniermann, A, & Bergmann-Gering Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik 10, 149-167, 2023 | | 2023 |
| Bewerbung mit Hindernissen – Eine Lerngeschichte zum Reflexbogen mit Twine erzählen A Bergmann, B Braun digital unterrichten BIOLOGIE 6, 2022 | | 2022 |
| Ethische Expertise entwickeln – Professionalisierung von Biologielehrkräften im Bereich der agrarischen Umweltbildung A Bergmann, K Golus, N Grenz Dialogische Verbindungslinien zwischen Wissenschaft und Schule. Theoretische …, 2019 | | 2019 |
Alexander Georg BüssingInstitute of Science Education, Technische Universität Braunschweig在 tu-braunschweig.de 的电子邮件经过验证
