| Plantão institucional: uma modalidade de intervenção face ao mal-estar contemporâneo na educação ABC Lerner, PF Fonseca, Y Sayão, AM Machado Estilos da clínica 19 (1), 199-208, 2014 | 22 | 2014 |
| A escrita endereçada como prática de formação e construção de realidade AM Machado, PF Fonseca Mnemosine 15 (1), 2019 | 15 | 2019 |
| Concepções e proposições em psicologia e educação: a trajetória do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo AM Machado, ABC Lerner, PF Fonseca | 12 | 2017 |
| O laço educador-bebê se tece no enodamento entre cuidar, educar e brincar PF Fonseca Educação & Realidade 43 (4), 1555-1568, 2018 | 10 | 2018 |
| Movimentos Políticos e Discursivos em Psicologia e Educação: fragmentos de uma história AM Machado, ABC Lerner, PF Fonseca, AM MACHADO, ABC LERNER, ... MACHADO, Adriana Marcondes; LERNER, Ana Beatriz Coutinho; FONSECA, Paula …, 2017 | 10 | 2017 |
| Venha conhecer o mundo! JA Baroukh, PF Fonseca Panda Educação, 2022 | 6 | 2022 |
| Núcleo de Educação Terapêutica: um espaço de invenção na clínica com crianças psicóticas ABC Lerner, PF Fonseca, G Oliveira, JC Franco Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 19, 259-274, 2016 | 6 | 2016 |
| De que crise se trata na adolescência contemporânea? Algumas considerações psicanalíticas e educacionais J Anacleto, PF Fonseca Educação em revista 37, e24157, 2021 | 5 | 2021 |
| Inquietações políticas em psicanálise e educação: o caso da educação infantil PF Fonseca, R Voltolini | 5 | 2019 |
| O laço subjetivante na relação educador-bebê ou a surpresa como dimensão ética PF Fonseca De bebê a sujeito: a metodologia IRDI nas creches. São Paulo: Escuta/Fapesp, 2014 | 4 | 2014 |
| Violência às escolas: reflexões AM Machado, PF Fonseca Jornal da USP, 1-3, 2023 | 3 | 2023 |
| La singularización del lazo en la educación infantil: por una indeterminación necesaria HS Morillo, PF Fonseca Estilos da Clínica 20 (3), 391-399, 2015 | 3 | 2015 |
| Pensar é deslocar-se: o jogo da escrita endereçada AM Machado, BS Hahne, PF Fonseca A escrita como exercício em processos formativos 26101, 21, 2021 | 2 | 2021 |
| O higienismo moderno e a práxis do psicanalista na polis PF Fonseca Estilos da Clinica 23 (1), 34-46, 2018 | 2 | 2018 |
| Estágios em Psicologia e Educação: itinerários singulares de formação PF Fonseca Psicologia Ensino & Formação 8 (2), 45-52, 2017 | 2 | 2017 |
| Concepções e proposições em Psicologia e Educação AM Machado, ABC Lerner, PF Fonseca Editora Edgard Blücher, 2017 | 2 | 2017 |
| I do not walk alone: Hannah Arendt and the commitment of education PF Fonseca Psicologia USP 27, 503-509, 2016 | 2 | 2016 |
| Eu não ando só: Hannah Arendt eo compromisso da educação PF Fonseca Psicologia USP 27 (3), 503-509, 2016 | 2 | 2016 |
| Estudo sobre a presença do tema “transtorno do espectro do autismo (TEA)” nos currículos de graduação em pedagogia NM Guazzelli, PF Fonseca Olhar de Professor 24, 1-17, 2021 | 1 | 2021 |
| Despropósitos formativos PF Fonseca A escrita como exercício em processos formativos, 35, 2021 | 1 | 2021 |
Ana Beatriz Coutinho LernerDoutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Pesquisadora do Laboratório de Estudos在 usp.br 的电子邮件经过验证
Ana Beatriz Coutinho LernerDoutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Pesquisadora do Laboratório de Estudos在 usp.br 的电子邮件经过验证