Analyzing students' learning progressions throughout a teaching sequence on Acoustic Properties of Materials with a model-based inquiry approach MI Hernández, D Couso, R Pintó Journal of Science Education and Technology 24 (2-3), 356-377, 2015 | 81 | 2015 |
El papel de las TIC en la enseñanza de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la práctica científica V López Simó, D Couso, C Simarro Rodríguez, A Garrido Espeja, ... Enseñanza de las Ciencias, 0691-698, 2017 | 73 | 2017 |
Scratch as a computational modelling tool for teaching physics V López, MI Hernández Physics Education 50 (3), 310-316, 2015 | 44 | 2015 |
The Analysis of Students’ Conceptions as a Support for Designing a Teaching/Learning Sequence on the Acoustic Properties of Materials MI Hernández, D Couso, R Pintó Journal of Science Education and Technology 21 (6), 702-712, 2012 | 39 | 2012 |
An Inquiry-oriented approach for making the best use of ICT in the classroom. eLearning Papers, 20 R Pintó, D Couso, MI Hernández | 22* | 2010 |
Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudiantes de 4º de ESO a través del diseño didáctico M Soto, D Couso, V López Simó, MI Hernández Apice 1 (1), 90-106, 2017 | 12 | 2017 |
The process of iterative development of a teaching/learning sequence on acoustic properties of materials MI Hernández, R Pintó Iterative Design of Teaching-Learning Sequences: Introducing the Science of …, 2016 | 11 | 2016 |
Com a docents de ciències, avaluem la nostra pràctica? MIH Rodríguez Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 20-29, 2018 | 10 | 2018 |
Citizen science in schools: a systematic literature review C Solé, D Couso, MI Hernández International Journal of Science Education, Part B, 1-17, 2023 | 8 | 2023 |
Teaching acoustic properties of materials in secondary school: testing sound insulators MI Hernández, D Couso, R Pintó Physics Education 46, 559-569, 2011 | 8 | 2011 |
Science and language experience narratives of pre-service primary teachers learning to teach science in multilingual contexts M Espinet, L Valdés-Sanchez, MI Hernández Global developments in literacy research for science education, 321-337, 2018 | 7 | 2018 |
Comunicando ciencia en talleres experimentales para estudiantes de educación primaria y secundaria: Aportaciones de la didáctica de las ciencias experimentales al diseño … MI Hernández, D Couso | 6 | 2016 |
Nuevas miradas sobre el currículo de física D Couso Lagarón, MI Hernández Rodríguez, V López Simó Alambique Didáctica de las Ciencias Experimentales, 16-22, 2020 | 5* | 2020 |
On the Transfer of Teaching-Learning Materials from One Educational Setting to Another R Pintó, M Hernández, CP Constantinou Topics and Trends in Current Science Education: 9th ESERA Conference …, 2013 | 5 | 2013 |
Acoustic properties of materials: Teachers' manual & teaching and learning activities R Pintó, D Couso, MI Hernández, M Armengol, C Cortijo, R Martos, ... | 4 | 2009 |
Unidades didácticas y proyectos de calidad en la enseñanza de la física. Parte I: Indagación y modelización sobre las propiedades acústicas de los materiales en el proyecto … D Couso, MI Hernández, R Pintó Física y Química. Investigación, innovación y buenas prácticas, 33-40, 2011 | 3* | 2011 |
Qué y cómo enseñar sobre vibraciones y ondas mecánicas MIH Rodríguez Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 9-15, 2021 | 2 | 2021 |
Una herramienta para el análisis del nivel de comprensión del modelo de materia de los alumnos de 4º de ESO MÁ Moltó Palomares, MI Hernández Rodríguez, R Pintó Casulleras Universidad de Cádiz, 2021 | 2 | 2021 |
El cicle de modelització com a eina d'anàlisi d'una unitat didàctica sobre energia C Solé, MIH Rodríguez, CM Bargalló Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 43-56, 2019 | 2 | 2019 |
Las propiedades acústicas de los materiales: Una propuesta didáctica de modelización e indagación sobre Ciencia de Materiales D Couso, MI Hernández, R Pintó Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales 59, 66-78, 2009 | 2* | 2009 |