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Fabio Saz-Pérez
Fabio Saz-Pérez
Universitat de les Illes Balears
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Desafiando el estado del arte en el uso de ChatGPT en educación en el año 2023
F Saz-Pérez, B Pizà-Mir
42020
Estudio exploratorio sobre usos y adaptaciones de las tareas escolares ante la irrupción de software de inteligencia artificial generativa
F Saz-Pérez, B Pizà-Mir
OSF, 2024
12024
Sesgos en la inteligencia artificial generativa en la elaboración de imágenes: Breve estudio exploratorio
F SAZ-PÉREZ, B PIZÀ-MIR
Sobre la educación científica y el cuidado de la casa común: necesidades y …, 2024
2024
CAPÍTULO 2 AUTOPERCEPCIÓN DEL DOCENTE ESPAÑOL SOBRE LA POSIBLE INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN EL AULA MEDIANTE UN CUESTIONARIO TPACK
F SAZ-PÉREZ, B PIZA-MIR
Sobre la educación científica y el cuidado de la casa común: necesidades y …, 2024
2024
Necesidades y perspectivas de la integración de la inteligencia artificial generativa en el contexto educativo español
F Saz-Pérez, B Pizà-Mir
UTE Teaching & Technology (Universitas Tarraconensis), e3803-e3803, 2024
2024
Desafiament a l’estat de la qüestió en l’ús de ChatGPT en l’àmbit de l’educació l’any 2023
F Saz-Pérez, B Pizà-Mir
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació 17 (1), 1-13, 2024
2024
Validación y estructura factorial de un cuestionario TPACK en el contexto de Inteligencia Artificial Generativa (IAG)
F Saz-Pérez, B Pizà-Mir, A Lizana Carrió
Editorial Uca, 2024
2024
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文章 1–7