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Alina Kadluba
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How to assess mathematics teachers’ TPACK? A comparison between self-reports and knowledge tests
A Kadluba, A Obersteiner
International Journal of Science and Mathematics Education, 1-26, 2024
12024
How much C is in TPACK? A systematic review on the assessment of TPACK in mathematics
A Kadluba, A Strohmaier, C Schons, A Obersteiner
Educational Studies in Mathematics, 1-31, 2024
2024
Wie viel C steckt in TPACK? Ein systematisches Literaturreview zur Fachspezifität der Messung von TPACK im Kontext von Mathematikunterricht
A Kadluba, A Strohmaier, C Schons, A Obersteiner
11. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 2024
2024
COMPARING SELF-REPORTS AND KNOWLEDGE TESTS FOR ASSESSING MATHEMATICS TEACHERS’TPACK
A Kadluba, A Obersteiner
46 th CONFERENCE, 263, 2023
2023
Lernen mit digitalen Medien am Beispiel der digitalen Lernumgebung ALICE
A Kadluba
4. Sächsischer Fortbildungstag, 2023
2023
ALICE: Mathematiklernen mit digitalen Medien gemeinsam unterstützen
A Kadluba, F Reinhold, A Obersteiner, K Reiss
Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
2023
ALICE: Teachers’ professional knowledge and their use of digital media in the mathematics classroom
A Kadluba, A Obersteiner, F Reinhold, K Reiss
Meeting of the network” Developing and stimulating competencies …, 2022
2022
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