| Expectativas socioeducativas de alumnas inmigrantes: escuchando sus voces S Fernández-Larragueta, J Fernández-Sierra, M Rodorigo Revista de investigación educativa 35 (2), 483-498, 2017 | 44 | 2017 |
| Teaching in our society: Primary teachers and intercultural competencies P Dusi, M Rodorigo, PA Aristo Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 96-102, 2017 | 33 | 2017 |
| Coordinación interprofesional en los centros educativos: una apuesta para la inclusión S Fernández-Larragueta, J Fernández-Sierra, M Rodorigo Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2014 | 21 | 2014 |
| La mediación intercultural en la escuela: una práctica en construcción S Fernández Larragueta, M Rodorigo, J Fernández Sierra Universidad de Huelva, 2014 | 20 | 2014 |
| La mediación intercultural como herramienta de inclusión: análisis de una experiencia escolar M Rodorigo, S Fernández-Larragueta, J Fernández-Sierra Revista Complutense de Educación 30 (3), 747-761, 2019 | 17 | 2019 |
| La educación social en los centros educativos institucionalizados posmodernos M Rodorigo, T Aguirre Martín Contextos educativos: revista de educación, 2020 | 12 | 2020 |
| Repensar la docencia universitaria: La coordinación como estrategia para la innovación SF Larragueta, M Rodorigo Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 514-530, 2016 | 11 | 2016 |
| Entre lo curricular y lo personal: la importancia de las transiciones educativas en la vida del alumnado inmigrante para una educación inclusiva real SF Larragueta, M Rodorigo, MN Lázaro Educar 57 (2), 333-346, 2021 | 5 | 2021 |
| Entre lo curricular y lo personal: la importancia de las transiciones educativas en la vida del alumnado inmigrante para una educación inclusiva real S Fernández Larragueta, M Rodorigo, MN Lázaro Educar, 2021 | 5 | 2021 |
| What Intercultural Competencies do Italian Primary Teachers Need? P Dusi, M Rodorigo, PA Aristo Procedia-Social and Behavioral Sciences 217, 576-584, 2016 | 5 | 2016 |
| Mediación y colaboración interprofesional para la educación intercultural. Estudio de caso M Rodorigo Universidad de Almería, 2013 | 5 | 2013 |
| Immigrant students' school transitions for a truly inclusive education: Between the personal and the academic S Fernández, M Rodorigo, M Lázaro EducarOpen Access. Volume 57, 333-346, 2021 | 4 | 2021 |
| Convertirse en grupo de trabajo: Un modelo de didáctica universitaria G Messetti, P Dusi, M Rodorigo Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 147-160, 2016 | 4 | 2016 |
| Study of the Coordination and Effectiveness of the Inter-Professional Consulting Systems for Immigrants' Educational Inclusion in Andalusian Schools SF Larragueta, M Rodorigo Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 2625-2629, 2012 | 4 | 2012 |
| Las píldoras de conocimiento como herramienta para el aprendizaje: Análisis de la aceptación del alumnado universitario. M Rodorigo, NG de Frutos, RA López IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis …, 2018 | 3 | 2018 |
| Marga, an intercultural mediator in a secondary education institute of Almeria SF Larragueta, M Rodorigo, JF Sierra Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 918-923, 2014 | 3 | 2014 |
| El educador y la educadora social en un mundo en cambio: repensando la formación inicial M Rodorigo, JA Lozano-Alías Enseñanza & Teaching: 36, 2, 2018, 105-121, 2018 | 2 | 2018 |
| De lo probablemente medible a la posibilidad de una mejora real:: Los educadores sociales como garantes de la calidad socioeducativa M Rodorigo La universidad y nuevos horizontes del conocimiento, 391-400, 2018 | 1 | 2018 |
| Social and educational expectations of immigrant female students: listening to their voices S Fernandez-Larragueta, J Fernandez-Sierra, M Rodorigo RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 35 (2), 483-498, 2017 | 1 | 2017 |
| Evaluando el grado de educación social: primeros avances de una investigación M Rodorigo Retos docentes universitarios como desafío curricular, 657-669, 2016 | 1 | 2016 |
