| La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales WF Ramos, S Stipcich, A Domínguez, CJ Mosquera Revista de Enseñanza de la Física 29, 121-128, 2017 | 8 | 2017 |
| Argumentación, comunicación y falacias: una perspectiva pragma-dialéctica. Autores: Frans H. van Eemeren y Rob Grootendorst WF Ramos Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 14 (1), 162-164, 2019 | 4* | 2019 |
| La argumentación en la práctica docente: historias de vida entrevista a María Silvia Stipcich WF Ramos Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 9 (1), 7-12, 2014 | 3 | 2014 |
| Habilidades lingüísticas identificadas en los discursos argumentativos de estudiantes que se forman para ser profesores de Física WF Ramos, MA Domínguez, S Stipcich Avances en la enseñanza de la Física 2 (1), 9-21, 2020 | 2 | 2020 |
| Concepciones de profesores en formación inicial acerca de la argumentación en la enseñanza de las ciencias. WF Ramos, MS Stipcich, MA Domínguez, OL Castiblanco Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018 | 2 | 2018 |
| 2B033 Concepciones de profesores en formación inicial acerca de la argumentación en la enseñanza de las ciencias WF Ramos, MS Stipcich, MA Domínguez, OL Castiblanco Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 2018 | 2 | 2018 |
| El discurso argumentativo de profesores de física en formación inicial: algunos referentes teóricos W.F. Ramos, S. Stipcich, M.A. Dominguez Educación y Ciencia, 867-874, 2018 | 2 | 2018 |
| Enseñanza de la Ley de Hooke a partir de la deformación en rocas, asistido con laboratorio convencional-virtual WF Ramos Castiblanco Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales, 2013 | 2 | 2013 |
| Modos de argumentación durante la formación docente inicial: construcción de conocimiento en la clase de Didáctica de la Física WF Ramos Castiblanco Universidad Nacional de La Plata, 2021 | | 2021 |
| Representación de argumentos en episodios discursivos de futuros profesores de Física WF Ramos Castiblanco Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física …, 2020 | | 2020 |
| Representación de argumentos en episodios discursivos de futuros profesores de Física WF Ramos Revista de enseñanza de la física 32 (1), 305-312, 2020 | | 2020 |
| El discurso argumentativo de profesores de física en formación inicial: algunos referentes teóricos. A Dominguez, WF Ramos, S Stipcich | | 2019 |
| TÍTULO: ARGUMENTACIÓN, COMUNICACIÓN Y FALACIAS: UNA PERSPECTIVA PRAGMA-DIALÉCTICA WF Ramos Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 14 (1), 2019 | | 2019 |
| Argumentation, communication and fallacies: a pragmatic-dialectical perspective W Francisco Ramos GONDOLA-ENSENANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS 14 (1), 162-164, 2019 | | 2019 |
| El uso de la tecnología en el desarrollo de la habilidad argumentativa durante la formación de profesores de ciencias naturales WF Ramos Castiblanco, MA Domínguez II Congreso Regional de Enseñanza de Ciencias de la Naturaleza y I Congreso …, 2018 | | 2018 |
| Cálculo de la dispersión del ángulo de Brewster en superficies rugosas, con radiación monocromática, implementado en simulación Java W.F. Ramos, LC.Jiménez Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2011 | | 2011 |
| USE OF ICTs AND THOUGHT DIAGRAMS IN PHYSICS TEACHING WF Ramos Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2009 | | 2009 |
| El uso de las TIC y los diagramas de pensamiento en la enseñanza de la física WF Ramos Góndola, Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias (Bogotá, Colombia) 4 (1), 6-8, 2009 | | 2009 |
| LA INTEGRACIÓN DE SABERES PARA COMPRENDER Y TRANSFORMAR LAS PRÁCTICAS DOCENTES A Domínguez, D García, W Ramos | | |
| CÁLCULO DE LA DISPERSIÓN DEL ÁNGULO DE BREWSTER EN SUPERFICIES RUGOSAS, CON RADIACIÓN MONOCROMÁTICA, IMPLEMENTADO EN SIMULACIÓN JAVA WFR CASTIBLANCO, LC JIMÉNEZ | | |
María Alejandra DominguezProfesora de Física y Matemática, Licenciada en Educación Matemática, Doctora en Ciencias de la在 exa.unicen.edu.ar 的电子邮件经过验证
