| Socio-environmental conflicts as social cohesion thermometers: a case study C Llosa Tapuya: Latin American Science, Technology and Society 2 (1), 237-252, 2019 | 8 | 2019 |
| La integración de la Patagonia al mercado. El caso de El Bolsón, Río Negro¿ Del desenclave zonal al enclave turístico? CO Llosa | 7 | 2016 |
| Desarrollos inmobiliarios en áreas protegidas de la Patagonia: controversia ambiental del cerro Perito Moreno, El Bolsón CO Llosa Universidad Nacional de Río Negro, 2016 | 6 | 2016 |
| Transformaciones Socioterritoriales en disputa. El caso del cerro Perito Moreno (Patagonia Argentina) CO Llosa Departamento Geografía. Universidad Nacional del Comahue. Neuquén, 2019 | 5 | 2019 |
| Análisis de los grupos participantes de una controversia ambiental. El caso del Centro de Esquí de El Bolsón (2011-2013) D Aguiar, C Llosa Question/Cuestión 1 (42), 242-259, 2014 | 5 | 2014 |
| Tierras secuenciadas, cordillera persistente: territorio, cultura, producción y paisaje en la Patagonia Andina GE Barrios García Moar, GP Galafassi, V Iñigo Carrera, LV Pierucci, ... Extramuros Ediciones, 2020 | 4 | 2020 |
| ¿«Sin loteo no hay esquí» o «Sí al esquí, no al loteo»?: Análisis de una controversia ambiental C Llosa, D Aguiar Ciencia, docencia y tecnología, 37-72, 2016 | 3 | 2016 |
| Matando a la gallina de los huevos de oro. Las tensiones en el paisaje andino patagónico. CO Llosa Extramuros, 2020 | 2 | 2020 |
| ¿“Sin loteo no hay esquí” o “Sí al esquí, no al loteo”? Análisis de la controversia ambiental del Cerro Perito Moreno, El Bolsón, Río Negro, Argentina (2010-2013) CO Llosa | 2 | 2016 |
| Adultos Mayores en la Universidad: Aprender, Disfrutar, Socializar. LI Totonelli, CO Llosa, LV Pierucci | 1 | 2018 |
| La controversia ambiental del cerro Perito Moreno, Patagonia Argentina. El Bolsón, Río Negro (2010-2013) CO Llosa, DS Aguiar Editorial Académica Española, 2017 | 1 | 2017 |
| La alfabetización académica a través del inglés universitario CO Llosa | | 2023 |
| La enseñanza de Inglés con fines académicos: buenas prácticas en la Educación Superior. C Llosa Debate Universitario CAEE-UAI 13 (22), 71-89, 2023 | | 2023 |
| ¿ Cómo sortear la brecha entre la oferta y la demanda de Inglés Académico en la Educación Superior? Reflexiones desde y para la Universidad Nacional de Río Negro. CO Llosa | | 2022 |
| Estrategias de acompañamiento en el nivel superior basadas en los Nuevos Estudios de Literacidad. Reflexiones desde la sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro CO Llosa FADEL UNCO, 2021 | | 2021 |
| Análisis comparativo de las estructuras de los abstracts en inglés y en español argentino. Particularidades del campo de la lingüística aplicada” CO Llosa | | 2021 |
| TRANSFORMACIONES SOCIO-TERRITORIALES EN LA PATAGONIA ARGENTINA. EL CASO DEL CERRO PERITO MORENO C Llosa Boletín Geográfico 2 (41), 61-78, 2019 | | 2019 |
| Adultos Mayores en la Universidad: Aprender, Disfrutar, Socializar. La experiencia de UPAMI en la Sede Andina de la UNRN (2011-2017). LI Totonelli, CO Llosa, LV Pierucci | | 2018 |
| Reseñas de artículos científicos de agroecología. Compilación 2015-2016 CO Llosa Editorial Académica Española, 2017 | | 2017 |
| La importancia de los géneros en la Didáctica de las Lenguas. Una experiencia pedagógica en Inglés Técnico en la Educación Superior. CO Llosa Investigación, Formación y Desarrollo de Proyectos Educativos, 2017 | | 2017 |
