Von TPaCK zu DPaCK - Digitalisierung des Unterrichts erfordert mehr als technisches Wissen J Huwer, T Irion, S Kuntze, S Schaal, C Thyssen Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 358-364, 2019 | 94 | 2019 |
Orientierungsrahmen Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften–DiKoLAN S Becker, T Bruckermann, A Finger, J Huwer, E Kremser, M Meier, ... Digitale Basiskompetenzen-eine Orientierungshilfe und Praxisbeispiele für …, 2020 | 90* | 2020 |
The framework DiKoLAN (Digital competencies for teaching in science education) as basis for the self-assessment tool DiKoLAN-Grid L Kotzebue, M Meier, A Finger, E Kremser, J Huwer, LJ Thoms, S Becker, ... Education Sciences 11 (12), 775, 2021 | 57 | 2021 |
EXPlainistry: Creating documentation, explanations, and animated visualizations of chemistry experiments supported by information and communication technology to help school … J Seibert, CWM Kay, J Huwer Journal of Chemical Education 96 (11), 2503-2509, 2019 | 41 | 2019 |
Developing prospective chemistry teachers’ TPACK–A comparison between students of two different universities and expertise levels regarding their TPACK self-efficacy, attitude … F Zimmermann, I Melle, J Huwer Journal of Chemical Education 98 (6), 1863-1874, 2021 | 39 | 2021 |
Competence frameworks of sustainable entrepreneurship: A systematic review CS Diepolder, H Weitzel, J Huwer Sustainability 13 (24), 13734, 2021 | 35 | 2021 |
The School Book 4.0: The Multitouch Learning Book as a Learning Companion J Huwer, A Bock, J Seibert | 35 | 2018 |
From TPaCK to DPaCK–Digitalization in education requires more than technical knowledge J Huwer, T Irion, S Kuntze, S Schaal, C Thyssen Education research highlights in mathematics, science and technology, 298-309, 2019 | 32* | 2019 |
Nachhaltigkeit und Chemie im Schülerlabor: forschendes Experimentieren im Kontext einer naturwissenschaftlich-technischen Umweltbildung J Huwer | 31* | 2015 |
Re-Experiencing chemistry with Augmented Reality: New possibilities for individual support J Huwer, L Lauer, J Seibert, C Thyssen, L Dörrenbächer-Ulrich, F Perels World Journal of Chemical Education 6 (5), 212-217, 2018 | 30 | 2018 |
A new way to discover the chemistry laboratory: The Augmented Reality Laboratory-License J Huwer, J Seibert World Journal of Chemical Education 6 (3), 124-128, 2018 | 30 | 2018 |
Digitalisierung‐‐Perspektiven für den Chemieunterricht J Huwer, A Banerji, C Thyssen Nachrichten aus der Chemie 68 (10), 10-16, 2020 | 29 | 2020 |
Effects of using augmented reality (AR) in visualizing a dynamic particle model C Probst, D Fetzer, S Lukas, J Huwer Chemkon 29 (4), 164-170, 2022 | 27* | 2022 |
Augmented Reality in chemistry education–an overview A Tschiersch, M Krug, J Huwer, A Banerji Chemkon 28 (6), 241-244, 2021 | 26* | 2021 |
Chemie neu erleben mit Augmented Reality J Huwer, L Lauer, L Dörrenbächer-Ulrich, C Thyssen, F Perels Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 420-427, 2019 | 24 | 2019 |
From TPACK to DPACK: The “Digitality-related pedagogical and content knowledge”-model in STEM-education C Thyssen, J Huwer, T Irion, S Schaal Education sciences 13 (8), 769, 2023 | 21 | 2023 |
Challenges for the design of augmented reality applications for science teacher education M Krug, V Czok, J Huwer, H Weitzel, W Müller Inted2021 Proceedings, 2484-2491, 2021 | 21 | 2021 |
Digitale Basiskompetenzen in der Lehrerbildung unter besonderer Berücksichtigung der Naturwissenschaften C Thyssen, LJ Thoms, E Kremser, A Finger, J Huwer, S Becker | 21 | 2020 |
Informatik für alle?!: Informatische Bildung als Baustein in der Lehrkräftebildung M Barkim, N Bergner, L Bröll, J Huwer, A Menne, S Seegerer | 20 | 2020 |
Digitale (Schul-) Bücher–Vom E-Book zum Multitouch Learning Book N Ulrich, J Huwer Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen-Perspektiven aus der …, 2017 | 20 | 2017 |