TEKİRDAĞ İLİNDE NÜFUS VE YERLEŞMENİN COĞRAFİ ANALİZİ. V Şahin Journal of International Social Research 7 (35), 2014 | 21 | 2014 |
Coğrafya öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması dersine ilişkin görüşleri O Çepni, F Aydın, V Şahin Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi 4 (1), 35-49, 2015 | 20 | 2015 |
LOJİSTİK COĞRAFYASI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME V Şahin Marmara Coğrafya Dergisi, 2014 | 17 | 2014 |
TEKİRDAĞ’IN EĞİTİM COĞRAFYASI ÜZERİNE BİR İNCELEME V Şahin Doğu Coğrafya Dergisi 20 (34), 43-60, 2015 | 16 | 2015 |
Coğrafya lisans öğrencilerinin eğitimdeki inovasyon ile ilgili görüşleri V Şahin, M Bilgili, AO Kocalar Turkish Studies (Elektronik), 2015 | 15 | 2015 |
KÜLTÜREL COĞRAFYA BAKIMINDAN HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER DERS PROGRAMLARINA BİR YAKLAŞIM V Şahin Milli Eğitim Dergisi 48 (222), 173-183, 2019 | 12 | 2019 |
Coğrafya öğretmenlerinin covid-19 sürecinde uzaktan eğitim yöntemiyle coğrafya öğretimi hakkındaki görüşleri: İstanbul örneği Z İnce, V Şahin, M Yentür Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Dergisi 4 (8), 707-729, 2021 | 9 | 2021 |
Uzaktan eğitim ile coğrafya öğretiminin etkililiği ölçeği: Ölçek geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması Z İnce, M Yentür, V Şahin OPUS International Journal of Society Researches 17 (Pandemi Özel Sayısı …, 2021 | 9 | 2021 |
Otelcilik ve turizm meslek lisesi öğrencilerinin coğrafya dersine olan ilgi ve algıları: Tekirdağ örneği V Şahin Turkish Studies (Elektronik), 2015 | 8 | 2015 |
NÜFUS COĞRAFYASI AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME: BEYKOZ’DA NÜFUS ARTIŞININ SEYRİ VE MEKÂNSAL DAĞILIŞI V Şahin Marmara Coğrafya Dergisi, 319-330, 2013 | 8 | 2013 |
Coğrafya bölümü öğrencilerinin ödev destekli öğretim üzerine görüşleri V Şahin, Z İnce Trakya Eğitim Dergisi 9 (4), 696-707, 2019 | 6 | 2019 |
İngiltere’de yükseköğretimde, coğrafya eğitim ve öğretiminin müfredat, metot ve araç-gereç açısından değerlendirilmesi V Şahin PQDT-Global, 2011 | 6 | 2011 |
Coğrafya Derslerinde Etik Değerler Öğretimi Üzerine Bir İnceleme V Şahin, Z İnce Journal of Innovative Research in Social Studies 4 (1), 1-11, 2021 | 4 | 2021 |
İngiltere’de Öğretmen Standartları ve Coğrafya Eğitimi [Teacher Standarts and Geography Education in England] V Şahin The Journal of Kesit Academy 3 (10), 273-286, 2017 | 4 | 2017 |
GÜMÜŞHANE’NİN EĞİTİME AİT VERİLERİ VE BUNLARA COĞRAFİ YAPININ ETKİSİ V Şahin Marmara Coğrafya Dergisi, 302-318, 2012 | 4 | 2012 |
Türkiye bölgesel elektrik talebi, 1990-2010: bir model çalışması: bölgesel nüfus, katma değer ve elektrik talep modeli REDA V Şahin Türkiye Elektrik Kurumu, 1993 | 4 | 1993 |
First-year student views on geography as a department and as a profession V Şahin Kastamonu Education Journal 25 (4), 1651-1658, 2017 | 2 | 2017 |
COĞRAFYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN YGS VE LYS’DEKİ ORTALAMA ALAN BAŞARILARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME V Şahin Marmara Coğrafya Dergisi, 70-74, 2016 | 2 | 2016 |
What has changed in the world regional geography teaching in Turkey: A syllabus-based assessment V Şahin European Journal of Alternative Education Studies 6 (1), 2021 | 1 | 2021 |
An Investigation on the Scope of the Concept of Biodiversity in Turkey at High School Geography Curriculum. Z Ince, V Sahin Online Submission 8 (1), 347-359, 2021 | 1 | 2021 |