Ungdata 2018. Nasjonale resultater A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2018 | 903 | 2018 |
Minoritetsspråklig ungdom i skolen A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2003 | 227 | 2003 |
For store forventninger? A Bakken, JI Elstad Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2012 | 216 | 2012 |
Sosiale forskjeller i unges liv. Hva sier Ungdata-undersøkelsene? A Bakken, LR Frøyland, MA Sletten Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2016 | 179 | 2016 |
Stress og press blant ungdom. Erfaringer, årsaker og utbredelse av psykiske helseplager IM Eriksen, MA Sletten, A Bakken, T Von Soest Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2017 | 162 | 2017 |
Psykiske helseplager blant ungdom–tidstrender og samfunnsmessige forklaringer MA Sletten, A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2016 | 154 | 2016 |
Generasjon prestasjon? Ungdoms opplevelse av press og stress A Bakken, MA Sletten, IM Eriksen Høgskolen i Oslo og Akershus, 2018 | 146 | 2018 |
Life satisfaction among adolescents before and during the COVID-19 pandemic T Von Soest, A Bakken, W Pedersen, MA Sletten Tidsskrift for Den norske legeforening, 2020 | 139* | 2020 |
The continued importance of family sport culture for sport participation during the teenage years Å Strandbu, A Bakken, K Stefansen Sport, Education and Society 25 (8), 931-945, 2020 | 128 | 2020 |
Social class differences in youths’ participation in organized sports: What are the mechanisms? PL Andersen, A Bakken International Review for the Sociology of Sport 54 (8), 921-937, 2019 | 119 | 2019 |
Ungdomstid i storbyen A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 1998 | 115 | 1998 |
Virkninger av tilpasset språkopplæring for minoritetsspråklige elever A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2007 | 108 | 2007 |
Exploring the minority–majority gap in sport participation: different patterns for boys and girls? Å Strandbu, A Bakken, MA Sletten Sport, Outdoor Life and the Nordic World, 92-110, 2020 | 107 | 2020 |
Adolescents’ psychosocial well-being one year after the outbreak of the COVID-19 pandemic in Norway T von Soest, M Kozák, R Rodríguez-Cano, S Fluit, L Cortés-García, ... Nature human behaviour 6 (2), 217-228, 2022 | 94 | 2022 |
Prestasjonsforskjeller i Kunnskapsløftets første år-kjønn, minoritetsstatus og foreldres utdanning A Bakken NOVA rapport 9 (10), 2010 | 79 | 2010 |
Ung i Oslo 2015 PL Andersen, A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2015 | 76 | 2015 |
Økt sosial ulikhet i skolen? A Bakken Tidsskrift for ungdomsforskning 4 (1), 2004 | 74 | 2004 |
Nasjonale resultater AU Bakken NOVA rapport 9, 19, 2019 | 72 | 2019 |
Er det skolens skyld? En kunnskapsoversikt om skolens bidrag til kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner E Backe-Hansen, A Bakken, K Hegna Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2008 | 72 | 2008 |
Ulikheter på tvers. Har foreldres utdanning, kjønn og minoritetsstatus like stor betydning for elevers karakterer på alle skoler? A Bakken Oslo Metropolitan University-OsloMet: NOVA, 2009 | 69 | 2009 |