| TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ (6–8) METİNLERİN DEĞERLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ B Doğan, A Gülüşen Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 1 (2), 75-102, 2014 | 161 | 2014 |
| Üniversite öğrencilerinin okuma stratejileri üstbilişsel farkındalık düzeyleri (İnönü Üniversitesi Örneği) A Ateş Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 2 (4), 258-273, 2013 | 62 | 2013 |
| The Impact of the Emotional Intelligence of Learners of Turkish as a Foreign Language on Reading Comprehension Skills and Reading Anxiety. A Ates Universal Journal of Educational Research 7 (2), 571-579, 2019 | 32 | 2019 |
| Sources of Reading Anxiety among the Learners of Turkish as a Foreign Language. H Altunkaya, A Ates Asian journal of education and training 4 (3), 161-169, 2018 | 30 | 2018 |
| Ortaokul öğrencilerinin yazma kaygılarının incelenmesi: Malatya ili örneği A Ateş, Ş Akaydın Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi 16, 24-38, 2015 | 25 | 2015 |
| Yabancı dil Olarak Türkçe öğrenenlerin yazma özyeterlikleri ile yazılı anlatım becerileri H Altunkaya, A Ateş Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3), 86-103, 2017 | 21 | 2017 |
| MEB’e bağlı okullarda öğrenim gören Suriyeli öğrencilere yönelik verilen Türkçe dersinin öğreticiler tarafından değerlendirilmesi (Malatya örneği) B Doğan, A Ateş Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi 1 (1), 105-124, 2018 | 18 | 2018 |
| Akran dönütünün ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin öyküleyici metin yazma becerisine etkisi A Gülüşen İnönü Üniversitesi, 2011 | 18 | 2011 |
| Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenenlerin Okur Özyeterlikleri ile Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişki. İ ERDEM, H ALTUNKAYA, A ATEŞ International Journal of Language Academy 5 (4), 2017 | 12 | 2017 |
| The relationship between writing self-efficacy and writing skills of Turkish learners as a foreign language H Altunkaya, A Ateş Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3), 86-103, 2017 | 8 | 2017 |
| İKİNCİ DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ İÇİN KELİME BİLGİSİ ÖLÇEĞİ UYARLAMASI. A Ateş, N SİS Electronic Turkish Studies 11 (19), 2016 | 7 | 2016 |
| Yabancılara Türkçe öğretiminde Gass' ın ikinci dil edinimi modeli'nin söz varlığını geliştirmeye etkisi A Ateş İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi, 2016 | 7 | 2016 |
| Problems Experienced in the Literacy Teaching Process by Foreign Students in the First Grade of Primary School. BK Ayten, A Ates International Journal of Educational Methodology 7 (2), 319-334, 2021 | 5 | 2021 |
| Dil öğretimi A Ateş H. Kavruk & H. Kurnaz (Editörler), Türkçe öğretimi içinde, 1-17, 2019 | 5 | 2019 |
| Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin kelime bilgisinin okuma ve dinleme kaygısına etkisi A Ateş, N Bahşi İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (1), 273-287, 2019 | 5 | 2019 |
| YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE VURGU N Sis, ÖGDA Ateş | 4 | 2018 |
| USING THE WEBLOG IN THE TURKISH WRITING SKILLS AS A FOREIGN LANGUAGE. H ALTUNKAYA, A ATEŞ, B DOĞAN International Journal of Eurasia Social Sciences/Uluslararasi Avrasya Sosyal …, 2018 | 4 | 2018 |
| Evaluation of Turkish Language Teaching for Syrian Students who are Learned in Monetary Schools by Teachers (Malatya Sample) B Doğan, A Ateş Çocuk, Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi 1 (1), 105-124, 2018 | 4 | 2018 |
| Development of the writing exam anxiety scale for students learning Turkish as a foreign language N Bahşi, A Ateş International Journal of Education and Literacy Studies 9 (2), 119-124, 2021 | 3 | 2021 |
| Yabancılara Türkçe Öğretiminde Gass' ın İkinci Dil Edinimi Modeli. A ATEŞ, N SİS International Journal of Language Academy 5 (2), 2017 | 2 | 2017 |
Hatice ALTUNKAYAAydın Adnan Menderes Üniversitesi在 adu.edu.tr 的电子邮件经过验证
Hatice ALTUNKAYAAydın Adnan Menderes Üniversitesi在 adu.edu.tr 的电子邮件经过验证
Doç. Dr. Bahar DOĞAN KAHTALITürkçe Eğitimi Bölümü在 inonu.edu.tr 的电子邮件经过验证