A scoping review of problems and challenges faced by school leaders (2003–2019) M Tintoré, RS Cunha, I Cabral, JJM Alves Educational Management Administration & Leadership 50 (4), 536-573, 2022 | 71 | 2022 |
Leadership in times of crisis. School principals facing COVID-19 A Ramos-Pla, M Tintoré, I del Arco Heliyon 7 (11), 2021 | 51 | 2021 |
Actuaciones de éxito en la universidad. Hacia la excelencia tomando las mejores universidades como modelo R Flecha, S Racionero, M Tintoré, A Arbós Multidisciplinary Journal of Educational Research 4 (2), 131-150, 2014 | 39 | 2014 |
El liderazgo político en la antigüedad clásica MT Espuny Revista de estudios políticos, 209-222, 2003 | 37 | 2003 |
Introducing a model of transformational prosocial leadership M Tintoré Journal of leadership studies 13 (3), 15-34, 2019 | 36 | 2019 |
Creating the habit of recycling in early childhood: a sustainable practice in Spain P Buil, O Roger-Loppacher, M Tintoré Sustainability 11 (22), 6393, 2019 | 32 | 2019 |
Las Universidades como organizaciones que aprenden. El caso de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya. M Tintoré Espuny Universitat Internacional de Catalunya, 2010 | 30 | 2010 |
Líderes educativos y justicia social. Un estudio comparativo M Tintoré Espuny Perspectiva Educacional 57 (2), 100-122, 2018 | 27 | 2018 |
Giving voice to problems faced by school leaders in Portugal J Tintoré, M. Serrão Cunha, R., Cabral,I. & Matias Alves School Leadership & Management. Formerly: School Organisation 40 (4), 1-21, 2020 | 22* | 2020 |
Liderazgo y e-liderazgo en las historias de vida de líderes educativos a través del mundo M Tintoré, I CANTON-MAYO, M Quiroga Lobos, I Pares Gutierrez Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2019 | 22 | 2019 |
Las universidades como organizaciones que aprenden M Tintoré El caso de la Facultad de Educación en la Universitat Internacional de …, 2010 | 18 | 2010 |
Tres décadas de investigación sobre liderazgo educativo en España. Un mapeo sistemático M Tintoré, J Gairín Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2022 | 15 | 2022 |
Portuguese principals’ professional development needs and preferred learning methods R Serrão Cunha, M Tintoré, I Cabral, J Matias Alves Education Sciences 10 (9), 219, 2020 | 14 | 2020 |
Cómo conocer el estado del aprendizaje organizativo en las universidades M Tintoré Espuny, A Arbós Bertran International Journal of Educational Technology in Higher Education 10, 375-393, 2013 | 11 | 2013 |
Las Organizaciones que aprenden en la sociedad del conocimiento M Tintoré, A Arbós McGraw Hill, 2012 | 11* | 2012 |
Leadership in times of crisis. School principals facing COVID-19. Heliyon, 7 (11), e08443 A Ramos-Pla, M Tintoré, I Del Arco | 8 | 2021 |
Mérito e Justiça-Investigação e intervenção em educação G Toggon, FJ Murillo, I Cabral, M Roldão, J Formosinho, JO Formosinho, ... Vila Nova De Gaia: Fundação Manuel Leão, 2017 | 7 | 2017 |
Leadership Today: Politics, Business and Education in the Web of Science M Tintoré, C Güell International Conference on Studies in Humanities and Social Sciences 1, 333-339, 2015 | 6 | 2015 |
Successful Actions in Universities. Towards Excellence Taking into Account the Best Universities as a Model RF García, S Racionero-Plaza, M Tintoré, A Arbós Multidisciplinary Journal of Educational Research 4 (2), 131-150, 2014 | 6 | 2014 |
Identifying the stage of growth in the organisational learning capacity of universities M Tintoré Espuny, A Arbós Bertran International Journal of Educational Technology in Higher Education 10 (2 …, 2013 | 6* | 2013 |